版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、英語(yǔ)寫作教學(xué)中有效反饋途徑的實(shí)證研究ExploringanEffectiveApproachofFeedbackinEFLWriting:AnEmpiricalStudy杜麗娟DuLijuanAcknowledgementsMythesiswouldotherwisehaveneverbeencompletedwithoutthehelpandsupportofmanypeopleHere1wouldliketoexpressmysin
2、ceregratitudetoeveryonewhohasprovidedme誦mhelp,encouragementandsupportduringmygraduatestudyandtheprocessofthisthesiswritingAttheveryfirstIanlhonoredtoexpressmydeepestgratitudetomydedicatedsupervisorProfessorLuYujingforher
3、valuableassistanceandfeedback,forinspiringmetopursuethistopic,andforherconstantencouragementandsupportImverymuchobligedtOherearnest:instructions,insightfulsuggestionsconcerningmyresearchdesign,andpainstakingproofreadingo
4、fthewholedrmthroughouttheprocessofthisthesiswritinginspiteofherillnessHerhonestandearnestattitudetowardsknowledgewillencouragemeinmyfutureacademiccareerIamalsosincerelygratefultoProfessorZhangYipingforhisbrainstormingwit
5、hmewhenIfailedcomingupwithideas,andforhisvaluablesuggestionsconcemingmyresearchdesignMyde印appreciationalsogoestoProfessorWangHongxin,whoofferedmehelpfulsuggestionsondataanalysisAnd1wouldalsoliketothankProfessorLuDongping
6、forhisinformativelecturesandvaluablematerialshesentmebyemailwhileheWasstudyingabroadMyheartfeltgratitudealsogoestoProfessorYuanHonggeng,ProfessorGaoHailong,ChenHaodong,MiaoZhengmin,andalltheotherteacherswhohavetaughtmedu
7、ringthepastthreeyearsInaddition,aspecialwordofthanksisgiventomyseniorfellowapprentice,MrJingHengweiforhiswillingnesstoofferconstantlyinsightfuladviceonmythesisIalsoowemanythankstomyclassmatesfortheirkindhelpandencouragem
8、entandtomyfriendswhoalestudyingabroadfortheircollectingusefulmaterialsformeI鋤gratefultostudentsinClass48、49and51ofGrade2007atLa/IzhouUniversitywhoparticipatedinthisstudyactivelyandcherishedmyhardworkduringtheresearchLast
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 英語(yǔ)寫作教學(xué)中不同反饋方式及其有效性的實(shí)證研究.pdf
- 同伴反饋在高職英語(yǔ)寫作教學(xué)中的實(shí)證研究.pdf
- 大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)同伴反饋有效性實(shí)驗(yàn)研究.pdf
- 80096.初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中反饋的實(shí)證研究
- 英語(yǔ)寫作教學(xué)中的同伴反饋研究.pdf
- 一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)寫作中同伴反饋有效性的實(shí)證研究.pdf
- 同伴反饋在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的有效性研究.pdf
- 23711.范例教學(xué)在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中有效應(yīng)用的策略研究
- 61611.同伴反饋與教師反饋在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的實(shí)證研究
- 大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)中的同伴反饋研究.pdf
- 教師反饋對(duì)高職學(xué)生英語(yǔ)寫作影響的實(shí)證研究.pdf
- 16306.同伴反饋在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的實(shí)證研究
- 10860.在寫作教學(xué)中有效滲透口語(yǔ)交際教學(xué)
- 大學(xué)英語(yǔ)互動(dòng)式寫作教學(xué)模式有效性的實(shí)證研究.pdf
- 英語(yǔ)閱讀教學(xué)中有效提問的設(shè)計(jì)
- 大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)中教師反饋和同伴反饋的對(duì)比研究.pdf
- 口譯教學(xué)中同伴反饋有效性的實(shí)證研究.pdf
- 71807.基于同伴互評(píng)反饋機(jī)制的高中英語(yǔ)寫作教學(xué)實(shí)證研究
- 大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)的有效性研究.pdf
- 35281.教師書面糾正性反饋在英語(yǔ)寫作教學(xué)中的有效性研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論