“學(xué)習(xí)用戶”理念下遠(yuǎn)程高等教育教學(xué)運(yùn)行模式研究.pdf

1、以ICT為技術(shù)核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育逐漸成為主流教育形式。我國(guó)近幾年通過發(fā)展遠(yuǎn)程高等教育為人們提供更多接受高等教育的機(jī)會(huì)，這是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧社會(huì)的必然選擇。但是，從整體運(yùn)行態(tài)勢(shì)反思遠(yuǎn)程高等教育近幾年的發(fā)展，對(duì)數(shù)量擴(kuò)張的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它方面，使得遠(yuǎn)程高等教育發(fā)展出現(xiàn)了困境。教育部近期提出，要把握好高等教育改革和發(fā)展的節(jié)奏，遠(yuǎn)程高等教育的發(fā)展也不例外，而要把握好遠(yuǎn)程高等教育發(fā)展的節(jié)奏，就是要以學(xué)生為本，把握好教育發(fā)展規(guī)律及教學(xué)規(guī)律

2、，重視解決那些制約遠(yuǎn)程高等教育發(fā)展的深層次問題和矛盾，促進(jìn)其全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。本研究順應(yīng)了這一發(fā)展趨勢(shì)，以我國(guó)遠(yuǎn)程高等教育的主要承擔(dān)群體廣播電視大學(xué)系統(tǒng)和重點(diǎn)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的運(yùn)行過程為對(duì)象，特別是以作者工作的單位廣西廣播電視大學(xué)為研究實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，以實(shí)踐探索與理論研究相結(jié)合的視角，把研究的重點(diǎn)放在遠(yuǎn)程高等教育理念的建立與教學(xué)運(yùn)行模式的建立上。在理念研究方面，抓住遠(yuǎn)程高等教育的“服務(wù)”特質(zhì)，通過思考與傳統(tǒng)教育的差異，結(jié)合遠(yuǎn)程高等教育的特點(diǎn)和

3、實(shí)踐中“學(xué)習(xí)支持服務(wù)”思想和技術(shù)的發(fā)展需要，以借鑒融合“客戶”理念作為前提，結(jié)合筆者幾年來的思考和研究成果，提出了“學(xué)習(xí)用戶”理念。同時(shí)明確指出“學(xué)習(xí)用戶”既是一種稱謂，在其名稱中又蘊(yùn)涵著具有服務(wù)特性的理念內(nèi)涵。它既確立了“以人為本”的教育思想和“以學(xué)生及學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心”的教學(xué)理念，同時(shí)也綜合了市場(chǎng)特性和遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)。有了符合遠(yuǎn)程高等教育運(yùn)行特點(diǎn)和規(guī)律的“學(xué)習(xí)用戶”理念，研究才得以進(jìn)一步深化，同時(shí)研究才得以進(jìn)入下一個(gè)主題：對(duì)遠(yuǎn)程高等