基于技術(shù)學(xué)習(xí)的技術(shù)跨越過程中技術(shù)能力演進機理研究.pdf

1、最近十年，世界經(jīng)濟伴隨科技的進步，不斷增長，企業(yè)如何實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，提升技術(shù)能力方面成為構(gòu)建企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵。我國作為發(fā)展中國家，正在漸漸成為世界強國，但是在科技領(lǐng)域，我國仍然沒有處于較高的位置。國內(nèi)多數(shù)企業(yè)仍然以仿造為主，缺乏核心技術(shù)，缺乏技術(shù)集成能力與原創(chuàng)技術(shù)，能夠擁有世界領(lǐng)先技術(shù)能力的企業(yè)并不多。而技術(shù)學(xué)習(xí)作為保證企業(yè)技術(shù)能力不斷提升的重要途徑，如何通過技術(shù)學(xué)習(xí)機制提升企業(yè)技術(shù)能力，進而實現(xiàn)技術(shù)跨越，使我國企業(yè)技術(shù)能力追趕至世界

2、領(lǐng)先水平成為我國企業(yè)現(xiàn)今面臨的關(guān)鍵問題。本文針對此方面展開研究，希望能夠為我國后發(fā)企業(yè)在現(xiàn)階段如何通過技術(shù)學(xué)習(xí)有效提升技術(shù)能力、實現(xiàn)技術(shù)跨越提供理論參考和實踐意義。
　　本文首先回顧了技術(shù)跨越、技術(shù)能力和技術(shù)學(xué)習(xí)的相關(guān)研究，主要針對技術(shù)學(xué)習(xí)機制如何使企業(yè)技術(shù)能力提升展開研究。為此，在分析技術(shù)跨越與技術(shù)能力的內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，本文將技術(shù)學(xué)習(xí)按照學(xué)習(xí)來源分為內(nèi)部學(xué)習(xí)及外部學(xué)習(xí)，分別討論了企業(yè)技術(shù)能力如何通過內(nèi)部學(xué)習(xí)機制、外部學(xué)習(xí)機制得到提