新時期語文教學是與非.pdf

1、從1978年黨的十一屆三中全會以來的20多年，是我國社會主義政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展最為迅速的一個時期，也是我國中小學語文教育事業(yè)最為興盛的20多年，這個時期的語文教學就是新時期語文教學，它分為全面發(fā)展期(1978——1986)沉寂反思期(1986——一1997)和戰(zhàn)國爭鳴期(1997——)三個發(fā)展期。 新時期的語文教學取得了令世人矚目的成就：語文教學新觀念深入人心；語文教學改革百花爭艷，成績斐然；語文教學理論在爭鳴中前進；語文大綱

2、、教材建設逐步走向科學有序。但我們也應清醒地認識到我們的教育體制并不完善，廣大語文教育工作者對語文的性質(zhì)、目的、任務等一些基礎性問題的認識不遠未達到科學的高度，語文教師的素質(zhì)有待進一步提高，應試教育仍在左右語文教學的現(xiàn)狀…… 作為21世紀的語文教師，我們應以歷史的態(tài)度觀照今天，以歷史的責任啟發(fā)未來。我們應努力建立符合漢語文教學規(guī)律的語文數(shù)育理論體系，正確對待傳統(tǒng)語文教育，堅決摒棄應試毒瘤，努力提高教育質(zhì)量；同時，政府應大力支持語