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文檔簡介
1、網(wǎng)絡(luò)虛擬社群已經(jīng)成為一種重要的知識共享的平臺。通過網(wǎng)絡(luò),人們能建構(gòu)個人的社會關(guān)系連接,由此形成的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是虛擬學(xué)習(xí)社群的重要基礎(chǔ)。尤其在Web2.0時代,網(wǎng)絡(luò)虛擬社群中人際互聯(lián)的社會性和知識共享體現(xiàn)的更為明顯。而微博以其內(nèi)容短小、易于分享、傳播速度快、影響范圍廣等優(yōu)勢成為近年來非常熱門的Web2.0網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,并被越來越多的人作為群體交流和知識共享的平臺。
教育技術(shù)專業(yè)人群在新浪微博上聚集了相當(dāng)數(shù)量的人群,形成了一個學(xué)術(shù)
2、交流的社群。為了研究該社群的關(guān)系特征和交互情況,從而提升社群成員利用微博進行網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)學(xué)習(xí)的效能,本研究運用社會網(wǎng)絡(luò)分析法,借助社群圖和社群關(guān)系矩陣,從網(wǎng)絡(luò)密度、距離、中心性、凝聚子群等角度研究該社群的結(jié)構(gòu)特征、關(guān)系和知識共享交流情況,并輔助運用內(nèi)容分析法研究他們的交流互動深度。
通過研究發(fā)現(xiàn),該社群密度的密度較小,存在顯著的小世界效應(yīng),有多個核心節(jié)點,并且社群中派系較多,社群中子群內(nèi)部交流緊密,而子群之間交流較少;社群成員
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