高校教育微博環(huán)境的研究與構(gòu)建.pdf

1、隨著微博的廣泛應(yīng)用，其教育價值也得到越來越多的教育工作者的青睞。各種關(guān)于微博的本體研究以及基于各大微博平臺的教學(xué)探索也如雨后春筍般的涌現(xiàn)，并取得了一定成果。筆者在前人研究的基礎(chǔ)上，進一步探索發(fā)現(xiàn)目前微博在教育情境中的研究存在概念混亂、應(yīng)用模式不清晰、缺乏專門微博平臺的實證研究等三大痹證。本課題也正是基于這三個問題展開探討。
　　 本文以筆者所在高校為研究對象，旨在對教育微博的理論及其應(yīng)用做較全面的研究。這主要涉及核心概念、研究現(xiàn)

2、狀、應(yīng)用模式以及核心技術(shù)實現(xiàn)等理論和實踐方面的探討。
　　 本文首先探討了本研究的研究背景及國內(nèi)外相關(guān)課題的研究現(xiàn)狀，然后論述了本研究的研究目的及意義，同時提出了本課題的主要研究內(nèi)容。理論層面上，鑒于當(dāng)前微博及教育微博等概念的不統(tǒng)一性，本文有針對性地對這些概念做了統(tǒng)一的界定，并通過若干實例對這些概念的內(nèi)涵和外延做了進一步的解釋。再次，本文較為詳細地論述了微博應(yīng)用于教育環(huán)境的理論基礎(chǔ)，重點針對目前研究中存在的應(yīng)用模式不清晰的問題，