版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、員工績(jī)效考核是企業(yè)內(nèi)部績(jī)效考核中最基礎(chǔ)的部分,是企業(yè)人力資源管理和持續(xù)發(fā)展的重要保障。目前,職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在內(nèi)部績(jī)效考核時(shí),尤其是在基層員工的績(jī)效考核過程中仍然存在著諸多問題。如何應(yīng)對(duì)基層員工績(jī)效考核中存在的問題和挑戰(zhàn),是當(dāng)前職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迫切需要解決的課題。
本論文以X培訓(xùn)學(xué)校的基層員工為研究對(duì)象,將理論和實(shí)證分析相結(jié)合,運(yùn)用了績(jī)效考核和績(jī)效管理理論,并結(jié)合了人力資源管理理論和企業(yè)戰(zhàn)略管理理論等一些相關(guān)的理論加以論述,考
2、察分析該機(jī)構(gòu)在基層員工績(jī)效考核過程中存在的問題,并提出解決對(duì)策及改進(jìn)方案,對(duì)績(jī)效考核過程中不同考核指標(biāo)的適用條件及績(jī)效考核在企業(yè)人力資源管理中的重要戰(zhàn)略意義進(jìn)行深層次的分析研究,并對(duì)適用于基層員工績(jī)效考核的模式進(jìn)行研究設(shè)計(jì),選擇適合基層員工崗位職責(zé)的績(jī)效考核評(píng)估工具,設(shè)計(jì)科學(xué)的員工績(jī)效考、核指標(biāo),建立基于該機(jī)構(gòu)總體發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的基層員工績(jī)效管理體系及實(shí)施保障措施,使X培訓(xùn)學(xué)校提高效益、穩(wěn)定經(jīng)營(yíng)并實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益。研究方法采用理論與實(shí)證分析相
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- X培訓(xùn)學(xué)?;鶎訂T工績(jī)效考核改進(jìn)方案研究.pdf
- xx培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)績(jī)效考核方案
- 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工績(jī)效考核方案
- TDQS公司員工績(jī)效考核改進(jìn)方案研究.pdf
- 績(jī)效考核改進(jìn)方案
- 水工環(huán)公司基層員工績(jī)效考核體系改進(jìn)研究.pdf
- 員工績(jī)效考核方案
- 員工績(jī)效考核方案
- 基層員工績(jī)效考核制度
- H銀行基層員工績(jī)效考核研究.pdf
- 基層央行員工績(jī)效考核研究.pdf
- 學(xué)校績(jī)效考核方案
- 培訓(xùn)學(xué)???jī)效考核操作
- 廣州恒運(yùn)集團(tuán)員工績(jī)效考核改進(jìn)方案研究.pdf
- PL制藥公司生產(chǎn)部員工績(jī)效考核方案改進(jìn)研究.pdf
- 家政員工績(jī)效考核方案
- 工廠員工績(jī)效考核方案
- 9、員工績(jī)效考核方案
- 工廠員工績(jī)效考核方案
- 工廠員工績(jī)效考核方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論