高中生父母教養(yǎng)方式、自尊與嫉妒心理的關(guān)系研究.pdf

1、本研究旨在對(duì)高中生的父母教養(yǎng)方式、自尊、嫉妒心理進(jìn)行探索，并考察三者間的關(guān)系，進(jìn)一步為高中生的心理健康發(fā)展提供依據(jù)和啟示。
　　本研究采用岳冬梅等（1993）修訂的中文版父母教養(yǎng)方式量表（EMBU），季益富、于欣（1993）翻譯并修訂的中文版自尊量表（SES）和Bringle自我報(bào)告嫉妒量表為測(cè)量工具，對(duì)河北廊坊和保定的三所中學(xué)的500名高中生進(jìn)行施測(cè)，根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果，對(duì)基本人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量的特點(diǎn)進(jìn)行了描述分析，并分析了三個(gè)變量之間的

2、兩兩關(guān)系，發(fā)現(xiàn)了自尊在父母教養(yǎng)方式和嫉妒之間的中介作用。研究結(jié)果如下：
　　1、高中生父母教養(yǎng)方式、自尊和嫉妒在部分人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上差異顯著。
　　2、高中生父母教養(yǎng)方式、自尊、嫉妒及其部分維度上，兩兩相關(guān)顯著。父母情感溫暖理解、偏愛(ài)與自尊顯著正相關(guān)，與嫉妒顯著負(fù)相關(guān)；自尊與嫉妒顯著負(fù)相關(guān)。
　　3、母親過(guò)分干涉過(guò)度保護(hù)、母親偏愛(ài)對(duì)嫉妒正向預(yù)測(cè)，父親情感溫暖理解對(duì)嫉妒負(fù)向預(yù)測(cè)。
　　4、父親情感溫暖理解、父親拒絕