江西省新余市民辦職業(yè)教育機(jī)構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略初探——兼論江西中山電子計(jì)算機(jī)專修學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略.pdf

1、隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，職業(yè)教育己成為我國(guó)教育體系中的重要成員，成為我國(guó)的基本教育制度。改革開(kāi)放二十多年來(lái)，職業(yè)教育作為與經(jīng)濟(jì)建設(shè)聯(lián)系最密切、最具經(jīng)濟(jì)活動(dòng)屬性的教育形式，得到了空前迅速的發(fā)展，尤其是民辦職業(yè)教育，從無(wú)到有現(xiàn)己成長(zhǎng)為我國(guó)教育事業(yè)的重要成分，成為社會(huì)普遍關(guān)注的教育發(fā)展熱點(diǎn)之一。 新余市是個(gè)人口不過(guò)¨O萬(wàn)的江西省小城市，但是，它卻有以民辦為主的各類職業(yè)教育機(jī)構(gòu)53個(gè)，在校生達(dá)6萬(wàn)余人，其中外省市學(xué)生更是高達(dá)90

2、％以上，二十年來(lái)總共培養(yǎng)出20余萬(wàn)名職業(yè)學(xué)生，2005年4月26日，全國(guó)民辦職業(yè)教育工作會(huì)議在新余市舉行，國(guó)家教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與來(lái)自全國(guó)各地的民辦職業(yè)教育代表匯聚一堂總結(jié)民辦職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)、同時(shí)進(jìn)一步探討職業(yè)教育發(fā)展的內(nèi)容和方向，新余民辦職業(yè)教育就作為一個(gè)典型的范例進(jìn)行學(xué)習(xí)和研討。 本文擬從江西省新余市職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀分析入手，根據(jù)戰(zhàn)略管理等理論對(duì)新余民辦職業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略制定和實(shí)施重大意義展開(kāi)分析。運(yùn)用PEST分析工具、波

3、特的競(jìng)爭(zhēng)五種力量模型、SWOT分析技術(shù)等進(jìn)行戰(zhàn)略分析，通過(guò)對(duì)新余市幾所具有代表性的民辦學(xué)校的數(shù)據(jù)深入分析，我們找到了其內(nèi)部條件優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，其外部環(huán)境機(jī)會(huì)和威脅。我們推斷出，想要保持其在十幾年形成的一定的省內(nèi)優(yōu)勢(shì)地位和把握外部環(huán)境中的機(jī)會(huì)，擺脫現(xiàn)有的競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)并化解外部環(huán)境不斷增加的威脅，實(shí)現(xiàn)新余市民辦職業(yè)教育的更大發(fā)展，應(yīng)該更加明確職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，面向市場(chǎng)、面向企業(yè)、面向勞動(dòng)者，以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展、以規(guī)模求效益，增加投入，優(yōu)化

4、資源配置，追求質(zhì)量，辦出特色，樹(shù)立品牌，建立自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。必須制定更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略。我們通過(guò)運(yùn)用SWOT矩陣技術(shù)等工具確定了新余市民辦職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略，新余民辦職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)校的具體情況制定相應(yīng)的戰(zhàn)略，其中中山學(xué)院等三個(gè)目前已經(jīng)具有一定規(guī)模的學(xué)?？梢詢?yōu)先選擇一體化集團(tuán)化策略，對(duì)于其他大多數(shù)小學(xué)校首選集約型發(fā)展戰(zhàn)略，并根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)走特色發(fā)展的道路。在發(fā)展中應(yīng)特別注意創(chuàng)新。戰(zhàn)略實(shí)施中要解決的主要問(wèn)題是：合理地配置資源，保持