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文檔簡介
1、隨著新課程改革的不斷深入,新的教學方法——教學案一體化被更多的人展開研究。但這種新的教學方法是否與新課程標準相適應,是否有利于提高初中物理教學效果,是一個值得研究的問題。本文依據(jù)中學生物理學習心理特點,以蘇霍姆林斯基的教育思想、現(xiàn)代建構主義的理論為指導,以有利于新課標實施為標準,按精心優(yōu)化設計的實施方案,在天津市塘沽外國語學校初二物理教學中進行了實施與監(jiān)測。實驗中采用實驗法,觀察法、調查法等研究方法,對學生學習成績、學習興趣的培養(yǎng)、自學
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