基于Web的協(xié)同學(xué)習(xí)模型及其應(yīng)用.pdf

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)教育成為教育的一個重要方式，因此如何利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺提高網(wǎng)絡(luò)教育的質(zhì)量成為人們研究的一個熱點。針對目前網(wǎng)絡(luò)教育中缺乏師生之間、學(xué)生之間有效的交流的缺點，我選擇了基于Web的協(xié)同學(xué)習(xí)模型及其應(yīng)用作為研究的方向?！　≌撐氖紫葘Ξ?dāng)前國內(nèi)外協(xié)同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和Web環(huán)境下協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)的發(fā)展進(jìn)行了探討，研究范圍涉及網(wǎng)絡(luò)教育、協(xié)同學(xué)習(xí)、Web環(huán)境、CSCL(計算機(jī)支持的協(xié)同學(xué)習(xí))，主要采用了文獻(xiàn)研究法、內(nèi)容分析法、邏輯推

2、理等研究方法，提出了本論文研究的內(nèi)容、意義及研究的基本思路?！　”疚脑趯f(xié)同學(xué)習(xí)基本理論體系、Web環(huán)境下協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)、Web環(huán)境下影響協(xié)同學(xué)習(xí)的要素進(jìn)行分析與探討的基礎(chǔ)上，建立了一個Web環(huán)境的協(xié)同學(xué)習(xí)模型。該模型兼容Johnson兄弟提出的協(xié)同學(xué)習(xí)組成的五個基本要素，并在模型中增加了一個協(xié)同學(xué)習(xí)控制模塊，對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行控制，并使協(xié)同學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)評價緊密結(jié)合。然后依照該模型設(shè)計了一個基于Web的協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)，將協(xié)同學(xué)習(xí)策