我國初中生生命教育中存在問題的對策研究.pdf

1、關(guān)于生命,哲學(xué)、人類學(xué)、社會學(xué)、生命科學(xué)等眾多學(xué)科領(lǐng)域都在研究,從教育學(xué)的角度來研究生命教育也是必要和緊迫的。教育是超越自我、突破有限、提高生命質(zhì)量的重要途徑,教育要面向生命、尊重生命的需要,完善生命的發(fā)展、提升生命的質(zhì)量,關(guān)懷生命是教育必須要承擔(dān)的責(zé)任。因此近些年來對于生命教育的研究,已成為教育研究的熱門和時尚領(lǐng)域,特別是對初中生的生命教育,在他們的成長關(guān)鍵期幫助找出自己存在的價值與定位,提升生命的質(zhì)量顯得尤為重要。當(dāng)在初中生中推行生

2、命教育的同時也要意識到,任何一種教育的開展都會遇到這樣那樣的問題,要想推動生命教育更好更快的發(fā)展,就必須客觀的找出初中生生命教育實施中存在的不足,而本文就是針對這些問題進行了有益的探索。
　　 本篇論文一共分為三個部分,第一部分分析了目前我國對于初中生生命教育的現(xiàn)狀以及對初中生進行生命教育的必要性。第二部分對初中生現(xiàn)行的生命教育所反映出的問題進行了詳細的分析,分別從學(xué)校、家庭、社會以及初中生自身來闡述生命教育中存在的問題,這些問

3、題有的是實施中被忽視的,也有的是各方在生命教育中本身需要完善的,本文的第二部分就是針對這些問題逐一進行了分析探討,在大量的收集相關(guān)材料的基礎(chǔ)上盡可能全面的將初中生生命教育中存在的問題真實的呈現(xiàn)出來。本文的第三部分就是針對第二部分所反映出的問題提出相應(yīng)的對策,初中生大部分時間是在學(xué)校,所以這部分主要從學(xué)校里生命教育的課程、教學(xué)、校園環(huán)境、教師素養(yǎng)等方面分別給出了對策,再加上對家庭和社會方面也給出了一些建議,力求形成系統(tǒng)化、全方位的生命教育