現(xiàn)代美育與人的感性發(fā)展.pdf

1、現(xiàn)代美育是一種促進學生感性發(fā)展的教育，這決定了藝術教育作為美育的主要實施途徑也必然要以促進學生的感性發(fā)展為目的。這就要求藝術教育應該尊重和培養(yǎng)學生的個性；尊重學生的感性需要，完善學生感性機能；運用直觀的藝術作品影響學生的觀念意識，形成良好的審美趣味和審美觀念。然而，目前的藝術教育過分注重知識技能的傳授，無視學生的個性、興趣和審美需要。學生的感性需要在課堂內(nèi)得不到滿足，不僅不能提升感性能力，而且也會促使學生將注意力投向校外，更多地接受大眾

2、審美文化的影響。久而久之必然導致學生沉淪于感性世界，一味追逐感性享樂，失去對藝術和人生的理性思考和深刻把握。所以，要改變現(xiàn)狀，提高學生的感性能力，首先要改革學校內(nèi)部的藝術教育，從側重知識技能教學的藝術教育轉入注重體驗的藝術教育。 體驗是促進學生感性發(fā)展的有效途徑，因為體驗是個體性的概念，是伴隨著感知、想象、情感、理解和創(chuàng)造的過程，在體驗的過程中審美主體的感性需要必將得到解放，感性能力必將得到提升。當然，注重體驗的藝術教育并不否定