職高語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的策略研究.pdf

1、在高中語(yǔ)文新課程理念下，普通高中的語(yǔ)文教學(xué)改革在如火如荼地進(jìn)行，中職語(yǔ)文教學(xué)歷來(lái)都是走在普高教學(xué)的后面，僅將語(yǔ)文教學(xué)大綱相較，中職教學(xué)大綱更顯單薄。事實(shí)上，中職學(xué)校的特點(diǎn)決定了中職語(yǔ)文教學(xué)改革不能走普高教學(xué)的老路，中職學(xué)生的特性、中職學(xué)校的特點(diǎn)呼喚中職語(yǔ)文需要有適合自己的、有職高特色的語(yǔ)文教學(xué)。在《中等職業(yè)高中語(yǔ)文新大綱（修訂）》的指引下，語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)成為職高課改的亮點(diǎn)，它給因循守舊的中職教學(xué)帶來(lái)了勃勃生機(jī)，它的深入開(kāi)展進(jìn)一步開(kāi)拓了

2、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的視野，調(diào)動(dòng)了學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，從而引領(lǐng)學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)、善學(xué)。但是目前許多實(shí)踐活動(dòng)課為了活動(dòng)而活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中存在著教學(xué)目標(biāo)不明、指導(dǎo)方式單一、活動(dòng)調(diào)控不力、活動(dòng)收效甚微等不足之處，教師沒(méi)有起到真正的主導(dǎo)者、督促者、引領(lǐng)者的作用。為了更好地提高中職語(yǔ)文課堂教學(xué)的科學(xué)性和有效性，文章運(yùn)用相關(guān)理論，對(duì)本校職高語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行了分析，闡述了職高語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵，探討了具體操作方法并付諸實(shí)踐。研究過(guò)程中的不斷