論英國律師學(xué)院制度與法律職業(yè)共同體的形成.pdf

1、英國獨(dú)具特色的判例法傳統(tǒng)為英美法系的形成奠定了重要基礎(chǔ)，并成為其最顯著的特征之一。學(xué)界在考察這一傳統(tǒng)形成過程時(shí)往往將著力點(diǎn)放在諾曼征服后所進(jìn)行的一系列改革措施上。諾曼征服為英國法制傳統(tǒng)的形成奠定了政治基礎(chǔ)，除此之外，英國自13世紀(jì)開始逐漸形成的獨(dú)特的法律職業(yè)人才培養(yǎng)模式――律師學(xué)院制度也是促進(jìn)和推動(dòng)英國判例法傳統(tǒng)形成的一個(gè)重要因素。本文以這一問題為基點(diǎn)，結(jié)合英國律師學(xué)院制度的歷史發(fā)展，著重從英國法律職業(yè)階層產(chǎn)生的時(shí)代背景、英國律師學(xué)院制

2、度的萌芽及形成以及英國律師學(xué)院與英國法律職業(yè)共同體之間的關(guān)系等角度來探討英國律師學(xué)院制度在推動(dòng)英國法制發(fā)展進(jìn)程中所起的作用。本文認(rèn)為，英國自諾曼征服后所進(jìn)行的一系列政治法律變革促成了英國法律職業(yè)階層的興起，并在這個(gè)基礎(chǔ)上形成了律師學(xué)院制度，而這一制度又為最終促成英國法律職業(yè)共同體奠定了重要基礎(chǔ)。 全文共分四章。第一章主要介紹了英國法律職業(yè)階層產(chǎn)生發(fā)展的時(shí)代背景以及英國律師學(xué)院的萌芽，指出英國法律職業(yè)階層的發(fā)展為律師學(xué)院制度的形成

3、奠定了重要基礎(chǔ)。英國自1066年諾曼征服以后，在強(qiáng)大王權(quán)的支持下，封建制進(jìn)程得以最終完成。政治體制上的變化在司法領(lǐng)域主要體現(xiàn)為始于1154年亨利二世的“司法改革”，亨利二世的后繼者亨利三世和愛德華一世將這種改革不斷推向深入。這次持續(xù)近一個(gè)半世紀(jì)的法制領(lǐng)域的革命性變革對(duì)英國法律發(fā)展的直接影響是現(xiàn)代意義上陪審制度的建立、令狀制度的發(fā)展和巡回審判制度的形成，這些變化催生了英國法律職業(yè)階層的興起，并最終促成自治性的“法律學(xué)徒”組織――律師學(xué)院的

4、萌芽。 第二章主要介紹了英國律師學(xué)院制度的形成發(fā)展與運(yùn)行模式，并對(duì)其產(chǎn)生發(fā)展過程的特點(diǎn)做了初步的分析。作為一種制度化的機(jī)構(gòu)，具有悠久歷史的英國律師學(xué)院承擔(dān)著中世紀(jì)英國法學(xué)教育的重任，并形成了一套行之有效的“行會(huì)式”的組織管理模式和獨(dú)特的“學(xué)徒式”教育模式。律師學(xué)院這種運(yùn)行模式強(qiáng)化了學(xué)員之間的相互認(rèn)同，有利于形成法律職業(yè)群體內(nèi)部強(qiáng)大的凝聚力, 有利于形成相似的法律思維方式，這些因素都是形成法律職業(yè)共同體的重要條件。 第三章

5、主要介紹了法律職業(yè)共同體的含義、特征及形成應(yīng)該具備的條件，并結(jié)合英國律師學(xué)院制度產(chǎn)生發(fā)展的特點(diǎn)對(duì)二者之間的關(guān)系做了進(jìn)一步的分析。法律職業(yè)共同體是現(xiàn)代法治社會(huì)的產(chǎn)物, 統(tǒng)一法學(xué)教育體系的建立和完善是其形成的重要基礎(chǔ)。英國早在14世紀(jì)就形成了以律師學(xué)院為中樞的獨(dú)特的法律教育體制，在這個(gè)基礎(chǔ)上英國法律職業(yè)階層不僅維護(hù)了普通法的獨(dú)立品格，推動(dòng)了英國法律科學(xué)的發(fā)展，而且有力的促進(jìn)了英國法治思想和法治傳統(tǒng)的形成，為推動(dòng)英國法律職業(yè)共同體的形成打下了

6、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；诼蓭煂W(xué)院這個(gè)平臺(tái)，英國法律職業(yè)階層對(duì)普通法不斷發(fā)展完善，并最終成功抵制了中世紀(jì)歐洲大陸羅馬法復(fù)興的浪潮，使得英國法走上了一條完全不同于歐洲大陸的發(fā)展模式，并在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了巨大的影響。 第四章主要介紹了英國律師學(xué)院制度對(duì)英國法制發(fā)展的影響，并提出了其對(duì)當(dāng)前中國法學(xué)教育以及法律職業(yè)共同體建設(shè)的幾點(diǎn)啟示。本文認(rèn)為，英國律師學(xué)院采用的“行會(huì)式”的組織管理模式和“學(xué)徒式”的教育模式為不同法律職業(yè)階層間的相互認(rèn)同提供了一

7、個(gè)平臺(tái)，使得法律知識(shí)的傳播與法律職業(yè)共同體的發(fā)展形成一種相互促進(jìn)的局面。作為造就和培養(yǎng)英國司法精英搖籃的英國律師學(xué)院不僅孕育出法律職業(yè)者追求司法獨(dú)立的精神，也為后世提供了一條傳承法律知識(shí)的有效途徑，并將這一過程與制度化的激勵(lì)機(jī)制緊密聯(lián)系在一起，推動(dòng)了具有獨(dú)立品格的法律職業(yè)團(tuán)體的形成。當(dāng)前，我國正在為構(gòu)建具有中國特色的法律職業(yè)共同體做著各種有益的嘗試，而英國律師學(xué)院制度所體現(xiàn)出來的法律教育與司法實(shí)踐之間的銜接對(duì)我國法律職業(yè)共同體的構(gòu)建無疑