生命意識在中學語文教學中的倡揚.pdf

1、近幾年來，社會中關于青少年漠視生命的事件層出不窮，相當一部分學生在現(xiàn)實生活中迷失或忽視了自己，對生命的意義和價值渾渾噩噩，輕賤自己或漠視他人的生命事件時有發(fā)生，生命教育作為一個重要的課題又一次擺在了中學教育的面前。學校教育的目的不僅在于傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生健康的心理，良好的思想品德以及對生活、學習樂觀積極進取的念度，敢于面對挫折、正視困難和失敗的決心。這些智商以外的心理素質，對生命的意義其實更重要，而這些素質的培養(yǎng)必須建立在對學

2、生進行關愛生命的道德教育的基礎上。只有能煥發(fā)生命激情的生命教育才能幫助他們掌握生命的本質，才會激發(fā)他們追求生命的真諦所在的勇氣。 本文首先詮釋了什么是生命、什么是生命教育以及語文在生命教育中的作用體現(xiàn)。然后對我國語文生命教育語文歷史進行了回顧，從古代、近代、現(xiàn)代和當前四個歷史階段進行了探討。緊接著對中學語文生命教育的內(nèi)容和原則進行了分析。在此基礎上，最后提出了中學語文生命教育的途徑和方法，包括提高教師生命教育素質；關注學生個體生