心理咨詢在中學思想政治教育中的運用.pdf

1、隨著生活節(jié)奏的加快,受社會環(huán)境的影響,中學生的思想和行為在不斷發(fā)生著變化,為了使中學生更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要,學校和社會對中學思想政治教育給予了高度的關(guān)注。在新的社會背景下,中學思想政治教育開始重視以學生為主體,并且開始注重培養(yǎng)中學生健全的人格和健康的心理。我國的思想政治教育一般采用言傳身教的方式傳授知識,提高學生對思想政治教育的認識,這種教育方式有時能起到很好的教育效果,但是忽視了中學生心理素質(zhì)的培養(yǎng),也忽視了中學生的主體地位。心理

2、咨詢和思想政治教育在內(nèi)容、原則、方法等方面都有相通的地方。通過心理咨詢,教育工作者能夠及時地發(fā)現(xiàn)中學生的心理問題,調(diào)節(jié)心理失衡,排除心理障礙,使中學生保持積極健康的心理。把心理咨詢中的教育因素拿來借鑒,能夠提高中學思想政治教育的科學性和實效性。
　　本文以心理咨詢在中學思想政治教育中的運用作為研究主題,分為以下幾個部分:
　　一、闡明本課題的研究對象、研究意義、研究現(xiàn)狀以及研究方法和寫作思路。
　　二、從介紹心理咨詢和

3、思想政治教育的背景和概念入手,詳細闡述了心理咨詢和中學思想政治教育之間的關(guān)系。
　　心理咨詢與中學思想政治教育之間存在差異,也有很多相通之處,搞清楚二者之間的關(guān)系,是將心理咨詢更好地運用于中學思想政治教育的前提。
　　三、分析心理咨詢在中學思想政治教育中運用時需要遵循的原則。
　　將心理咨詢運用于中學思想政治教育要遵循科學性原則,教育性原則,方向性原則和主體性原則,這些原則既順應(yīng)社會發(fā)展的規(guī)律,也遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律