數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中如何發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的實(shí)踐研究.pdf

1、在新一輪課程改革中，新的教育理念促使教師在工作崗位上重新思考自己在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。教師的主導(dǎo)作用對(duì)課堂教學(xué)是否起到重要影響，為了學(xué)生的終身發(fā)展，如何真的發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用，探究出提高課堂效率的教學(xué)方式成為當(dāng)前的一個(gè)重要課題。
　　 本文以《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》為依據(jù)，對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的教學(xué)觀、教學(xué)策略和方法等進(jìn)行了研究。
　　 本研究采用了平行對(duì)照及控制變量的實(shí)驗(yàn)研究方法，進(jìn)行了實(shí)證研究。教師將

2、中學(xué)數(shù)學(xué)課堂做為改革的主陣地，圍繞數(shù)學(xué)的教與學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自我探究，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣和成就感，通過(guò)師生間的交流，讓數(shù)學(xué)課堂上不僅有知識(shí)在生成，更有思維在互動(dòng)，情感在交流，改變數(shù)學(xué)特別是高中數(shù)學(xué)在學(xué)生心目中的形象，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，最終以達(dá)到師生共同發(fā)展的目的。通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣越來(lái)越濃厚，學(xué)生在弄懂教材內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，增強(qiáng)了求知欲，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，養(yǎng)成了良好的思維品質(zhì)，掌握了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的策略性知識(shí)。本研究體現(xiàn)出教