軍醫(yī)大學(xué)本科生社區(qū)衛(wèi)生實(shí)踐與素質(zhì)養(yǎng)成相關(guān)因素的研究.pdf

1、“社區(qū)衛(wèi)生實(shí)踐”是指醫(yī)科大學(xué)生按照國(guó)家人才培養(yǎng)模式標(biāo)準(zhǔn)和要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地參與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作，以達(dá)到培養(yǎng)合格醫(yī)學(xué)人才的一系列教育活動(dòng)的總稱。本文論述了社區(qū)衛(wèi)生實(shí)踐組織實(shí)施及其與軍醫(yī)大學(xué)本科生素質(zhì)養(yǎng)成相關(guān)因素的關(guān)系，并在通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外60多所醫(yī)科院校社區(qū)衛(wèi)生實(shí)踐實(shí)施情況以及與培養(yǎng)大學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成相關(guān)因素關(guān)系研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合軍醫(yī)大學(xué)本科生成長(zhǎng)的規(guī)律，初步擬定了與大學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成相關(guān)因素的指標(biāo)，形成了醫(yī)學(xué)教育專家、教學(xué)管理干部、教員

2、和學(xué)員的咨詢調(diào)查表，并運(yùn)用Ridit分析法統(tǒng)計(jì)調(diào)研數(shù)據(jù)，最終確定了與大學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成相關(guān)因素關(guān)系相差顯著，作用明顯的指標(biāo)體系。 全文共分五部分： 第一部分：立題依據(jù)。明確了大學(xué)生社區(qū)衛(wèi)生實(shí)踐的作用和開(kāi)展社區(qū)衛(wèi)生實(shí)踐的必要性，以及我國(guó)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)及醫(yī)科大學(xué)生社區(qū)實(shí)踐的現(xiàn)狀。 第二部分：理論研究。論述了國(guó)內(nèi)外醫(yī)科院校大學(xué)生社區(qū)衛(wèi)生實(shí)踐的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。 第三部分：第三軍醫(yī)大學(xué)本科生社區(qū)衛(wèi)生實(shí)踐情況。系統(tǒng)介紹了第

3、三軍醫(yī)大學(xué)開(kāi)展社區(qū)衛(wèi)生實(shí)踐的基本情況、實(shí)施方案以及對(duì)社區(qū)衛(wèi)生實(shí)踐的研究與評(píng)價(jià)。 第四部分：軍醫(yī)大學(xué)本科生社區(qū)衛(wèi)生實(shí)踐與素質(zhì)養(yǎng)成相關(guān)因素的研究情況。論述了軍醫(yī)大學(xué)本科生對(duì)社區(qū)衛(wèi)生實(shí)踐的需求狀況，研究的指導(dǎo)思想、目的和方法，擬定指標(biāo)的原則，問(wèn)卷調(diào)查表的設(shè)計(jì)，指標(biāo)體系的確定以及社區(qū)衛(wèi)生實(shí)踐與素質(zhì)養(yǎng)成相關(guān)因素因果關(guān)系的確定。 第五部分：結(jié)論與討論。通過(guò)研究，明確了社區(qū)衛(wèi)生實(shí)踐對(duì)大學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成的積極作用，確定了與大學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成相關(guān)

4、因素關(guān)系相差顯著，作用明顯的23項(xiàng)指標(biāo)，以及我國(guó)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作和軍醫(yī)大學(xué)本科生社區(qū)衛(wèi)生實(shí)踐存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施。 本研究是適應(yīng)醫(yī)科大學(xué)教育改革和大學(xué)生素質(zhì)教育要求，旨在通過(guò)對(duì)軍醫(yī)大學(xué)本科生社區(qū)衛(wèi)生實(shí)踐發(fā)生、發(fā)展的研究，分析社區(qū)衛(wèi)生實(shí)踐與大學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成的關(guān)系，探索出社區(qū)衛(wèi)生實(shí)踐與軍醫(yī)大學(xué)本科生素質(zhì)養(yǎng)成關(guān)系最密切、作用最突出、效果最顯著的相關(guān)指標(biāo)體系，有針對(duì)性的對(duì)軍醫(yī)大學(xué)本科生社區(qū)衛(wèi)生實(shí)踐方案中的不足之處進(jìn)行改進(jìn)和完善，以達(dá)到優(yōu)化