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文檔簡介
1、日志是一種歷史悠久的自我表達的方式。一直以來，教師也常用教學日志這種方式來表達自己教學中的情感，記錄教學實踐、學生感受。近些年來，隨著教育行動研究、教育敘事研究、現(xiàn)象學研究、教育對話研究等研究的發(fā)展，教學日志越來越受到一些學者的關注，并且教學日志研究逐漸與教師專業(yè)發(fā)展聯(lián)系起來。近來，教學日志已經(jīng)成為一些學者的研究課題，他們希望這一研究能服務于教育教學。 筆者在對已有研究考察時發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)有關教學日志的理論研究還很少，在教學實踐中，
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