同伴互評(píng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作影響的研究.pdf

1、就像中國(guó)的許多英語(yǔ)老師所指出的那樣,獲得寫(xiě)作技能遠(yuǎn)比其他三項(xiàng)技能要更難。目前,中國(guó)的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)仍然比較弱,許多的研究者和老師對(duì)寫(xiě)作教學(xué)的提高有很大的興趣。 本次實(shí)驗(yàn)研究的目的是探索同伴互評(píng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的影響,以及在此過(guò)程中學(xué)生合作意識(shí)的改變。通過(guò)實(shí)踐,實(shí)驗(yàn)研究正面回答了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題,通過(guò)同伴互評(píng),學(xué)生能夠提高寫(xiě)作技能,因此提高寫(xiě)作成績(jī)。并且,學(xué)生能夠增強(qiáng)寫(xiě)作過(guò)程中的合作學(xué)習(xí)。這主要是因?yàn)?作為合作學(xué)習(xí)的一種形式,同伴互評(píng)極大

2、地提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力。另-方面,這種成功的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,也讓學(xué)生更加認(rèn)可寫(xiě)作過(guò)程中的合作學(xué)習(xí)。作為過(guò)程寫(xiě)作的一個(gè)重要組成部分,同伴互評(píng)幫助學(xué)生更好地理解寫(xiě)作過(guò)程,從而更好地參與到此過(guò)程,在寫(xiě)作上有所提高。 同伴互評(píng)是一種有效的學(xué)習(xí)策略,在合作的氛圍下,學(xué)生通過(guò)獲取其他學(xué)生的寫(xiě)作反饋,使自己的作文在各方面都有所提高,學(xué)生合作參與同伴互評(píng)也發(fā)展了自己的能力。只要具備合適的條件,寫(xiě)作也能成為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力的有益活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都具備寫(xiě)作