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1、湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文現(xiàn)代教育技術(shù)條件下的課堂教學(xué)改革研究姓名：劉合安申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師：辛繼湘201110ABSTRACTWiththedevelopmentofscienceandtechnologyespeciallytheadventoftheinformationsocietymodemeducationaltechnologyisincreasinglybecominganewgrowthands
2、upportpointagainstthebackgroundofthefurtherdevelopmentofeducationandeducationreform，theimplementationofqualityeducation，andtheeffectiveintegrationofnewconcepts，newmethodsandnewtechnologyintotheeducationreformAstheconcept
3、ofnewcurriculumreformhasstrikesrootintheheartsofpeopleandeducationreformisinprogress，“l(fā)eamercenterededucmion”hasbeengivenfirstprioritytoIntheconditionofmodemeducationaltechnologyhowtopreventeducationaltechnologyfrombeing
4、simplyatoolforteacherstudentsinteraction，retuminghumanitytoeductionandmorefocusonhumanitydevelopmenthasbecomeaproblemweshouldexploreInthisstudyreadinganddrawingonexistingresearch，theauthorsystematicallydiscussesthecharac
5、teristicsofclassroomteachingintheconditionsofmodemtechnology，theroleandadvantagesofmodemeducationaltechnologyinclassroomteachinganditsimpactFurthemore，thisresearchexploresthestrategiesofclassroomteachingreforminthecondit
6、onofmodemeducationaltechnologyThearticleisdividedintofourparts：Thefirstchapterismainlyabouttheintroductionoftheorigin，thesignificanceoftheresearch，andsomcinformationabouttheoverviewoftheresearchAtlastisthedifferenceofedu
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