南昌市民辦普通高中學生學習現(xiàn)狀的調(diào)查研究.pdf

1、本文以華東師大周步成等主修的《學習動機診斷測驗》和自編的《南昌市民辦普通高中學生學情調(diào)查問卷》為研究工具,對南昌市民辦普通高中學生進行了學習動機、學習態(tài)度、學習習慣、學習環(huán)境等四個方面的調(diào)查.經(jīng)過分析得出如下幾點結(jié)論,南昌市民辦普通高中學生學習存在如下幾個突出的問題:一是學習動機不強,尤其是理想抱負水平低,責任性不強,自信心嚴重不足;二是學習行為習慣不好,特別是聽課效率低,大多數(shù)同學昕不懂,抄襲作業(yè)現(xiàn)象非常普遍;三是學習風氣不濃,學生在

2、學習上缺乏競爭意識;四是學生對學習的認識態(tài)度較好,大多數(shù)同學希望在學習上能夠取得好成績以得到老師、家長的認可和贊許,但意志力差,努力不夠.針對以上問題,筆者提出以下幾點建議:一是延長學時,采取高中四年制,目的是為了降低學習難度,讓學生嘗到成功的甜頭,從而增強自信心;二是激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習動機,特別要從理想教育和成敗歸因等方面進行引導;三是端正學習態(tài)度,鍛煉學習意志;四是幫助學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣主要從學生的課前預習、課后復習、聽課