我國教育技術(shù)學(xué)研究熱點與趨勢概觀.pdf

1、基于齊普夫定律的詞頻統(tǒng)計法是文獻(xiàn)計量學(xué)中最常用的方法之一,通過對文獻(xiàn)中詞匯出現(xiàn)的頻率進(jìn)行統(tǒng)計,按照從高到低的順序進(jìn)行排序,遴選出核心詞匯或高頻詞匯.這種方法不僅可以用來研究某學(xué)科領(lǐng)域特定時間段的研究熱點,也可以通過詞匯頻率的流動變化反映研究熱點的變化.而文獻(xiàn)計量學(xué)中的共詞分析法則是對在相同文獻(xiàn)中同時出現(xiàn)的關(guān)鍵詞或者主題詞進(jìn)行統(tǒng)計分析,揭示學(xué)科研究結(jié)構(gòu)、發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢等.本文是以國內(nèi)外的相關(guān)研究為基礎(chǔ),利用詞頻統(tǒng)計和共詞分析方法,以教

2、育技術(shù)領(lǐng)域五本核心期刊的關(guān)鍵詞為研究對象,對其進(jìn)行詞頻統(tǒng)計.再利用內(nèi)容分析法中的因子分析、聚類分析與多維尺度分析將結(jié)果以可視化的形式表示,揭示教育技術(shù)研究熱點和研究趨勢.
　　第一部分,通過查閱和閱讀大量的文獻(xiàn)、綜述,了解各時期舉行的教育技術(shù)領(lǐng)域有廣泛影響的活動,綜合概述目前我國關(guān)于教育技術(shù)領(lǐng)域在研究熱點和學(xué)科結(jié)構(gòu)、研究趨勢方面的不足.
　　第二部分,從詞頻統(tǒng)計和共詞分析的起源、能解決的問題入手介紹了本次研究的先后順序和相關(guān)

3、流程,指出所要研究的教育技術(shù)領(lǐng)域此方面相關(guān)研究的現(xiàn)狀和不足、選用該種研究方法的優(yōu)勢和不足、研究方法與所要研究的問題之間的密切關(guān)系等,為以后利用詞頻統(tǒng)計方法和共詞分析方法研究相關(guān)問題建立理論鋪墊.
　　第三部分,對提取出的關(guān)鍵詞進(jìn)行詞頻統(tǒng)計,選出高頻詞并分析了近年來的高頻詞變化,總結(jié)了該學(xué)科的研究熱點和高頻詞所代表的知識的流動變化.
　　第四部分,建立共詞矩陣,對矩陣進(jìn)行因子分析、聚類分析和多為尺度分析,得出相應(yīng)的圖表.以可視