中國(guó)單科性院校專(zhuān)業(yè)趨同問(wèn)題研究——大學(xué)綜合化發(fā)展的視角.pdf

1、我國(guó)單科性院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的趨同，已成為大學(xué)綜合化進(jìn)程中最引入注目的一個(gè)現(xiàn)象。原先特色鮮明的單科性院校從學(xué)科專(zhuān)業(yè)的設(shè)置看，似乎已是千校一面。不僅如此，連續(xù)幾年低于平均就業(yè)率的專(zhuān)業(yè)大多為不同類(lèi)院校都設(shè)有的高趨同專(zhuān)業(yè)。因此，單科性院校的專(zhuān)業(yè)趨同現(xiàn)象遭到了種種非議，單科性院校的綜合化發(fā)展也由此受到種種爭(zhēng)議和懷疑。對(duì)此，我們不由深思：專(zhuān)業(yè)的趨同是否完全不合理?它是否一定歸根于大學(xué)的綜合化發(fā)展?如果是，為何同樣經(jīng)過(guò)綜合化發(fā)展的眾多一流大學(xué)依然特色鮮明

2、、成績(jī)顯赫?如果不是，那又是什么原因?qū)е铝藢?zhuān)業(yè)的趨同?這一系列的問(wèn)題，不僅需要我們從理論上尋求解答，更需要我們對(duì)我國(guó)單科性院校的綜合化實(shí)踐進(jìn)行深刻反思。 有鑒于此，本論文在大量實(shí)證研究的基礎(chǔ)上，以單科性院校在我國(guó)的興辦為邏輯起點(diǎn)，以單科性院校向綜合化發(fā)展道路的邁進(jìn)為時(shí)間起點(diǎn)，以單科性院校不同階段的專(zhuān)業(yè)設(shè)置狀況為論證線(xiàn)索，對(duì)我國(guó)單科性院校的專(zhuān)業(yè)趨同現(xiàn)象進(jìn)行理論和實(shí)踐上的研究。論文由三部分組成： 第一，對(duì)我國(guó)單科性院校專(zhuān)業(yè)趨

3、同的背景—大學(xué)綜合化進(jìn)行理論論證。通過(guò)揭示綜合性大學(xué)優(yōu)越于單科性院校的內(nèi)在原因以及大學(xué)綜合化發(fā)展的必然性，理性認(rèn)識(shí)大學(xué)的綜合化不僅具必然性，更具自然性；其學(xué)科門(mén)類(lèi)不僅趨于齊全，更趨于綜合；其發(fā)展不僅追求綜合化，更突出特色化。為我國(guó)單科性院校的綜合化實(shí)踐從理論上指明了方向，也為專(zhuān)業(yè)趨同問(wèn)題的研究提供了理論基礎(chǔ)。 第二，在實(shí)證基礎(chǔ)上，對(duì)我國(guó)單科性院校綜合化發(fā)展歷程和學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀進(jìn)行全面梳理和總結(jié)，指出專(zhuān)業(yè)趨同現(xiàn)象為我國(guó)單科性院校

4、綜合化發(fā)展中最值得關(guān)注的焦點(diǎn)。以客觀(guān)描繪專(zhuān)業(yè)趨同現(xiàn)象的產(chǎn)生過(guò)程、如實(shí)呈現(xiàn)各類(lèi)單科性院校專(zhuān)業(yè)趨同的不同演變過(guò)程以及準(zhǔn)確揭示引起專(zhuān)業(yè)趨同的原因?yàn)槟康?，論文分門(mén)別類(lèi)地對(duì)各類(lèi)單科性院校的學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置狀況從1980年至今做了全景式地梳理和分析。 第三，在以上實(shí)證分析基礎(chǔ)上，揭示出導(dǎo)致我國(guó)各類(lèi)單科性院校專(zhuān)業(yè)趨同的共同原因和個(gè)別原因。并指出，專(zhuān)業(yè)趨同并非大學(xué)綜合化發(fā)展的必然結(jié)果，專(zhuān)業(yè)趨同的產(chǎn)生也并非完全不合理，而高校對(duì)趨同專(zhuān)業(yè)的設(shè)置也并非完全