我國大學(xué)趨同化發(fā)展的成因與對策研究.pdf

1、在我國高等教育發(fā)展過程中，我們會發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常顯著的現(xiàn)象，那就是本應(yīng)多元化發(fā)展的大學(xué)卻逐步走向趨同，即大學(xué)相互之間在動態(tài)行為過程中出現(xiàn)了平均化或一致化，與之相伴的是在外現(xiàn)形式上呈現(xiàn)得越來越相似。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)對我國的大學(xué)發(fā)展有什么樣的影響呢?對這一問題，許多學(xué)者已經(jīng)注意到了，并且做了一些相近的理論探討，但是將這一問題作為專門論題的卻幾乎沒有。而本文則將這一問題作為研究的中心議題，力圖對其進(jìn)行一個(gè)全面的理論梳理，理清這個(gè)問題來龍去脈以及由之

2、所產(chǎn)生的一些實(shí)際弊端，從而為我國大學(xué)乃及整個(gè)高等教育事業(yè)健康發(fā)展提供理論支持。 全文共分五個(gè)部分。在引文部分，通過引證提出了所要研究的我國大學(xué)趨同化發(fā)展問題，并對國內(nèi)研究這一問題的不足做了歸納，在此基礎(chǔ)上指出了研究這一問題的意義。 在正文的第一部分主要是厘清趨同和大學(xué)趨同概念，爾后概括地列舉了我國大學(xué)趨同的一些表現(xiàn)。 第二部分的內(nèi)容是論文的核心部分，也是論文的最主要的創(chuàng)新之處。著力闡述導(dǎo)致我國大學(xué)趨同化發(fā)展的原因

3、。首先，從組織社會學(xué)的理論視角入手，把組織理論中有關(guān)組織理性與社會理性的類型關(guān)聯(lián)理論，創(chuàng)造性地運(yùn)用到分析作為一種社會組織的大學(xué)與社會之間的關(guān)系當(dāng)中，細(xì)致地從大學(xué)理性與社會理性的類型關(guān)聯(lián)、因果關(guān)聯(lián)和不同機(jī)制等方面做了深入剖析，得出了令人信服的結(jié)論。其次，基于制度教育學(xué)的基本原理，從高等教育制度的角度探討大學(xué)趨同之因。高等教育制度本身造成大學(xué)趨同主要是通過學(xué)科規(guī)訓(xùn)和等級劃分方式進(jìn)行。再次，通過借鑒已有的文化研究的成果，對這一問題又做了嘗試性

4、的深化研究。通過總結(jié)歸納我國傳統(tǒng)文化中的一些與論題相關(guān)的特點(diǎn)，指出正是由于傳統(tǒng)文化中的“盲從、重共性輕個(gè)性、大一統(tǒng)、吃大鍋飯、平均主義、相互攀比等特點(diǎn)，造成普遍的社會心理特征，從而深深影響到我國大學(xué)的多元化發(fā)展，日趨邁向模式單一、內(nèi)核同質(zhì)。 第三部分在于分析大學(xué)趨同化發(fā)展所造成的弊端，即趨同使大學(xué)喪失引領(lǐng)和批判社會的使命，使國家精神貧困，大學(xué)失去國際競爭能力，高等教育領(lǐng)域無序競爭造成資源浪費(fèi)，和人才供需矛盾激化等。 第四