高中生物教學(xué)中元認(rèn)知培養(yǎng)對學(xué)生學(xué)業(yè)成績影響的研究.pdf_第1頁
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1、V974091上分類號UDC教密級編號YUNNANNoRMALUNIVERSITY高中生物教學(xué)中元認(rèn)知培養(yǎng)對學(xué)生學(xué)業(yè)成績影響的研究TheResearchinInfluenceofMatecognitionTrainingonImprovingStudent’SAchievements學(xué)inBiologyTeaching院生金抖堂堂隨專業(yè)名稱數(shù)直亟——研究方向——生物堂研究生姓名周童塹學(xué)號020622導(dǎo)師姓名龔盟職稱教援導(dǎo)師姓名何越職稱亙

2、!』數(shù)i童一2006年5月613高中生物教學(xué)中元認(rèn)知培養(yǎng)對學(xué)生學(xué)業(yè)成績影響的研究摘要元認(rèn)知是近三十年來西方心理學(xué)和教育學(xué)領(lǐng)域提出的一個新概念，是指認(rèn)知主體對自身心理狀態(tài)、能力、任務(wù)、目標(biāo)、認(rèn)知策略等方面的認(rèn)識，以及認(rèn)知主體對自身各種認(rèn)知活動的計劃、監(jiān)控和調(diào)節(jié)。本研究在對元認(rèn)知理論進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)高中生物教學(xué)的特點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，提出了在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生元認(rèn)知的六條具體措施：介紹元認(rèn)知知識、豐富學(xué)生的元認(rèn)知體驗(yàn)、進(jìn)行符

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