基于元認(rèn)知的高中生物學(xué)自主學(xué)習(xí)實(shí)踐研究.pdf

1、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)是如今學(xué)習(xí)型社會(huì)的基本要求，也是新課改的基本目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)主要是個(gè)體來(lái)完成對(duì)學(xué)習(xí)的計(jì)劃、監(jiān)控和調(diào)節(jié)，而元認(rèn)知就包括元認(rèn)知知識(shí)、元認(rèn)知體驗(yàn)、元認(rèn)知監(jiān)控。所以元認(rèn)知是自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和重要組成部分，本文通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行元認(rèn)知訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使元認(rèn)知在學(xué)習(xí)中的作用得到充分發(fā)揮。
　　 本研究以元認(rèn)知理論為基礎(chǔ)，在查閱相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，分析和借鑒國(guó)內(nèi)外有關(guān)的問(wèn)卷，結(jié)合高中生生物學(xué)學(xué)習(xí)中的特點(diǎn)，編制生物學(xué)自主學(xué)習(xí)能力

2、測(cè)試問(wèn)卷。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果表明學(xué)生的生物學(xué)自主學(xué)習(xí)能力普遍較低，在此研究基礎(chǔ)上運(yùn)用“生物學(xué)學(xué)習(xí)自我提問(wèn)單”的元認(rèn)知訓(xùn)練模式，建立學(xué)生行為達(dá)標(biāo)卡記載自己的學(xué)習(xí)情況;結(jié)合學(xué)習(xí)時(shí)間記錄表對(duì)高二學(xué)生進(jìn)行元認(rèn)知訓(xùn)練，以揭示學(xué)生元認(rèn)知水平與自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)系，探索提高高中學(xué)生生物學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的方法和途徑。
　　 研究表明:
　　 (1)在高中階段開(kāi)展元認(rèn)知訓(xùn)練是可行的、有效的，更是有必要的。
　　 (2)進(jìn)行元