農(nóng)村高中生物學(xué)實施生命教育的實踐研究.pdf

1、本研究以在農(nóng)村高中生物教學(xué)中實施生命教育為研究對象，通過問卷調(diào)查，分析農(nóng)村高中生的生命教育現(xiàn)狀和特點，在高中生物教學(xué)中進(jìn)行生命教育的實踐研究，希望能為生命教育在農(nóng)村高中生物教學(xué)中的實施提供一點借鑒。 論文分為四個大的部分： 第一部分，研究的緣起。介紹本課題提出的背景，并對生命教育的概念進(jìn)行了界定。 第二部分，高中實施生命教育研究的現(xiàn)狀。主要對我國兩岸三地以及英美兩國高中階段的生命教育現(xiàn)狀進(jìn)行綜述。 第三部

2、分，農(nóng)村高中生物學(xué)實施生命教育的現(xiàn)狀。通過問卷調(diào)查，闡述了目前四川東北地區(qū)的農(nóng)村高中生物教學(xué)中實施生命教育的現(xiàn)狀。 第四部分，農(nóng)村高中生物教學(xué)中生命教育的實施。初步探討了在農(nóng)村高中生物教學(xué)中實施生命教育的目標(biāo)和內(nèi)容選擇，并結(jié)合農(nóng)村實際進(jìn)行生命教育的課程資源的開發(fā)，在生物教學(xué)中進(jìn)行實踐探索，達(dá)到提升學(xué)生珍愛生命的意識、提高生存能力、升華生命價值的目的。 經(jīng)過教育實驗研究，從質(zhì)和量兩個方面進(jìn)行的評價來看，學(xué)生在生命教育的各個