2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期,商業(yè)銀行的職務(wù)犯罪現(xiàn)象比較突出,在金融市場(chǎng)逐漸走向全面開(kāi)放、銀行業(yè)務(wù)拓展迅速,銀行的生存與發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)加劇,各方面風(fēng)險(xiǎn)增高的情況下,作為銀行本身要有相應(yīng)的管理措施進(jìn)行防范,一方面要加強(qiáng)制度建設(shè),另一方面要注重員工的管理。加強(qiáng)制度建設(shè)被定義為銀行職務(wù)犯罪防范的硬制約,其特征在于強(qiáng)制性與風(fēng)險(xiǎn)懲罰,其內(nèi)容主要是制度建設(shè)特別是商業(yè)銀行內(nèi)部控制機(jī)制的健全與持續(xù)改進(jìn)。但是單單靠硬制約是不夠的,在內(nèi)控制度發(fā)展相對(duì)完備的情況下,

2、新的職務(wù)犯罪現(xiàn)象如員工間串謀聯(lián)合作案等情況不斷出現(xiàn),員工個(gè)人素質(zhì)與道德操守成了管理的新重點(diǎn)。在員工管理中則要求管理者探求員工的實(shí)際需求,挖掘員工的積極心理來(lái)減少銀行工作中的違規(guī)操作和職務(wù)犯罪行為,這被定義為銀行職務(wù)犯罪防范的軟制約,其特征主要是激勵(lì)性與成就評(píng)價(jià),對(duì)個(gè)人的軟制約依靠的是激勵(lì)的辦法,通過(guò)對(duì)心理學(xué)中的需要層次理論和雙因素理論的借鑒與應(yīng)用,辨識(shí)員工的滿意度、需求與心理狀態(tài),消除其消極陰暗的心理,減少其違規(guī)操作和犯罪行為。對(duì)群體的

3、軟制約則以培養(yǎng)良好的銀行企業(yè)文化,營(yíng)造合規(guī)合德的工作氣氛,讓員工感受到“以人為本”的制度文化,普遍提高員工群體對(duì)銀行企業(yè)的歸屬感和滿意度,減少在工作中出現(xiàn)的串謀,從而減少聯(lián)合的違規(guī)操作和犯罪行為。我國(guó)近年來(lái)銀行職務(wù)犯罪大案要案頻發(fā),文章也運(yùn)用了一些實(shí)際案例說(shuō)明完善銀行內(nèi)控的重要性,同時(shí),再健全的制度建設(shè),也要有員工的落實(shí)才能保障。文章透過(guò)心理學(xué)的視角,探求銀行職務(wù)犯罪中涉及的各類主體對(duì)職務(wù)犯罪的心理狀態(tài)以及在發(fā)生串謀時(shí)員工的心理狀態(tài),來(lái)

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