已閱讀1頁，還剩56頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、新課程改革是在全面貫徹素質(zhì)教育理念的基礎(chǔ)上誕生的，它要求我們反思傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，變革教學(xué)目的，使教學(xué)從單純以掌握知識(shí)為目的向知識(shí)與能力、過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度轉(zhuǎn)變。但是受應(yīng)試教育及高考指揮棒的影響，學(xué)生的成績?cè)诤芏嗟胤竭€是起到較為核心的作用。這就要求我們教師既要注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，又要注重基本知識(shí)的獲得，與此對(duì)應(yīng)的也就是教學(xué)的有效性問題，即在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)、成長，而化學(xué)作為一門實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)中相關(guān)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中學(xué)化學(xué)有效教學(xué)策略的實(shí)驗(yàn)研究.pdf
- 微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果(化學(xué)論文)
- 中學(xué)化學(xué)微型實(shí)驗(yàn)(培訓(xùn)講義)
- 論微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)意義.pdf
- 系統(tǒng)構(gòu)建中學(xué)化學(xué)微課資源
- 系統(tǒng)構(gòu)建中學(xué)化學(xué)微課資源
- 構(gòu)建中學(xué)化學(xué)教育的生態(tài)模式.pdf
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究.pdf
- 推廣微型化學(xué)實(shí)驗(yàn) 深化中學(xué)教學(xué)改革——對(duì)武漢市高中微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查及其思考.pdf
- 中學(xué)化學(xué)教師實(shí)施有效教學(xué)的策略研究.pdf
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)有效教學(xué)策略研究.pdf
- 17602.中學(xué)化學(xué)生成性教學(xué)策略研究
- 中學(xué)化學(xué)課堂探究教學(xué)中的教學(xué)策略研究.pdf
- 合理構(gòu)建中學(xué)化學(xué)高效課堂方法研究.pdf
- 中學(xué)化學(xué)知識(shí)遷移的教學(xué)策略與實(shí)踐研究.pdf
- 中學(xué)化學(xué)論文談?wù)勚袑W(xué)化學(xué)教學(xué)
- 中學(xué)化學(xué)概念的有效學(xué)習(xí)策略.pdf
- 新課程理念下中學(xué)化學(xué)有效教學(xué)的策略
- 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)論文中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)法初探
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論