關(guān)于情感激勵(lì)在公辦高校學(xué)生管理工作中作用的開發(fā)研究.pdf

1、中央十六號(hào)文件指出：“大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來……把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人……具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義?！?1世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)的世紀(jì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)、信息科學(xué)的世紀(jì)，高校要培養(yǎng)出能適應(yīng)新世紀(jì)國(guó)家建設(shè)和發(fā)展要求的人才，要最大限度實(shí)現(xiàn)高等教育的目標(biāo)，其學(xué)生教育管理工作一定要在理念上創(chuàng)新，方法上改進(jìn)，要始終貫徹“以人為本”的教育管理理念。高校教育管理工作者應(yīng)全面掌握情感激勵(lì)理論的內(nèi)容，將情感

2、激勵(lì)理論應(yīng)用到對(duì)學(xué)生的教育管理工作中，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的才能，有效地實(shí)現(xiàn)教育管理目標(biāo)。人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和情感是緊密聯(lián)系的，任何認(rèn)識(shí)活動(dòng)都是在一定的情感誘發(fā)下產(chǎn)生的，從某種意義上來說，情感是調(diào)動(dòng)人的積極性的紐帶和潤(rùn)滑劑。學(xué)生的思想教育是針對(duì)學(xué)生的思想做文章，實(shí)際上是調(diào)控感情和誘導(dǎo)思維的和諧統(tǒng)一，主要是通過說服教育，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，使之用正確的思想來指導(dǎo)和支配自身的行動(dòng)。情感激勵(lì)作為一種手段能較好地實(shí)現(xiàn)