青海高校大學生創(chuàng)業(yè)支持體系研究.pdf

1、在就業(yè)形勢依然嚴峻的今天，研究大學生創(chuàng)業(yè)是于國于民有重要意義的事情。青海省由于社會、地域、經(jīng)濟和個人等因素，更迫切的需要在青海省進行創(chuàng)業(yè)教育和建立起創(chuàng)業(yè)支持體系。目前，青海省政府、各高校和和社會都意識到大學生創(chuàng)業(yè)的重要性，都在支持大學生創(chuàng)業(yè)中積極開展多項措施，本文基于對青海省高校創(chuàng)業(yè)支持體系的調(diào)查研究，對青海省高校大學生創(chuàng)業(yè)支持體系的建立與完善提出了一些有用的意見。
　　本研究分為四個部分：第一部分是對大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀進行介紹和分

2、析，和對創(chuàng)業(yè)支持體系的基本理論進行界定，然后分析創(chuàng)業(yè)支持體系應該包括的核心要素。目前大學生創(chuàng)業(yè)無疑是增加就業(yè)機會的一個有效途徑，而高校、政府和社會各界對于大學生創(chuàng)業(yè)的支持也到了前所未有的時機。筆者認為，在建立創(chuàng)業(yè)支持體系時應該明確創(chuàng)業(yè)支持體系包括了政府政策支持、高校創(chuàng)業(yè)教育支持、社會資金支持和孵化支持四個方面。第二部分則是對國內(nèi)外大學生創(chuàng)業(yè)支持體系進行評述。分為兩小部分，分別是國外大學生的創(chuàng)業(yè)支持體系和國內(nèi)發(fā)達地區(qū)的創(chuàng)業(yè)支持體系。創(chuàng)業(yè)教

3、育和創(chuàng)業(yè)支持體系在西方發(fā)達國家早已經(jīng)不是什么新鮮事了。本文分別對美國、瑞典和日本等國的創(chuàng)業(yè)支持體系進行分析與比較，接著對國內(nèi)的創(chuàng)業(yè)政策、發(fā)達地區(qū)如北京、上海等及西部地區(qū)的大學生創(chuàng)業(yè)支持體系進行深入探討。第三部分運用實證、比較和歷史的分析方法，結合青海省部分高校的創(chuàng)業(yè)支持體系的現(xiàn)狀，進行分析和評述，得出青海省高校創(chuàng)業(yè)支持體系在政策引導、創(chuàng)業(yè)教育等方面的不足。第四部分則結合已有的經(jīng)驗和成功，最終從創(chuàng)業(yè)政府支持、創(chuàng)業(yè)教育支持、創(chuàng)業(yè)孵化基地的支