高校德育工作現(xiàn)狀分析及對策研究——以咸寧學院為例.pdf

1、高校德育無論是對大學生個人的成長，還是對社會的發(fā)展與繁榮都具有非常重要的作用，因此歷來受到各國政府，特別是中國政府的高度重視。為推進高校德育，黨和政府出臺了一系列的政策，采取了一系列的措施，期望高校能為國家培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。但當前，因中國社會正處于轉(zhuǎn)型時期等種種原因，中國高校德育現(xiàn)狀令人堪憂，問題很多，大學生品德素養(yǎng)大不如前，德育工作形勢嚴峻。 本文結(jié)合咸寧學院開展德育工作的情況，詳細闡述了高校德育工作的現(xiàn)狀，具體分析

2、了高校德育工作中存在的德育理念滯后，德育工作領(lǐng)導體制不健全；部分領(lǐng)導和教職員工德育意識不強，品德素養(yǎng)低下，德育隊伍素質(zhì)不高，工作條件差，工作積極性不高；德育內(nèi)容陳舊、落后；德育方式、方法呆板、簡單：德育評價理念、體系落后；學生自我教育能力不強，自律意識差；高校、家庭、社會三方合作機制不健全等幾個方面的問題。 針對當前高校德育工作的現(xiàn)狀和存在的問題，本文在深入分析原因的基礎(chǔ)上，以咸寧學院德育工作為立足點，從更新德育理念，健全德育工

3、作領(lǐng)導體制；提高領(lǐng)導和教職員工德育意識和品德修養(yǎng)水平，加強德育隊伍建設(shè)力度，提高隊伍素質(zhì)，營造良好德育氛圍；積極推動德育內(nèi)容現(xiàn)代化進程，構(gòu)建科學德育體系；改革德育方法，實現(xiàn)德育方法現(xiàn)代化；更新德育評價理念，改革德育評價體系，施行科學評價；加大學生自我教育能力培養(yǎng)力度，提升學生自律意識；整合高校、社會和家庭教育力量，形成德育工作合力等方面著手，不斷探索適應(yīng)市場經(jīng)濟體制和信息時代需要的高校德育工作新路子，創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段、創(chuàng)新體