獨(dú)立學(xué)院運(yùn)行模式研究.pdf

1、獨(dú)立學(xué)院是我國(guó)高等教育大眾化的產(chǎn)物，是指按照新機(jī)制和新模式舉辦的本科層次的二級(jí)學(xué)院。自出現(xiàn)至今，由于國(guó)家教育制度的不斷完善和獨(dú)立學(xué)院自身的努力，獨(dú)立學(xué)院已經(jīng)取得了一定的成就，但不可否認(rèn)，目前獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展還處在初級(jí)階段，無(wú)論在管理體制還是學(xué)科定位上，都存在一定的問題，如產(chǎn)權(quán)界定不清晰，學(xué)校定位不明確，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和監(jiān)督體系不完善等。尤其是2007年開始獨(dú)立學(xué)院?jiǎn)为?dú)頒發(fā)文憑之后，如何壯大獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)實(shí)力、形成辦學(xué)特色和品

2、牌，如何確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，以取得社會(huì)與家長(zhǎng)的認(rèn)可，更成為一個(gè)嚴(yán)峻的問題。 本文對(duì)我國(guó)獨(dú)立學(xué)院現(xiàn)有模式和狀況進(jìn)行了研究。文章運(yùn)用管理的理論方法，結(jié)合目前獨(dú)立學(xué)院的實(shí)際發(fā)展情況，介紹了建國(guó)以來(lái)招生錄取制度的發(fā)展歷程，對(duì)我國(guó)現(xiàn)行高考體制弊端進(jìn)行分析之后，分別從國(guó)家制度層面和學(xué)校層面提出了獨(dú)立學(xué)院的招生策略，分析了獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)的特點(diǎn)及存在的問題，進(jìn)而構(gòu)建了獨(dú)具特色的獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)模式，分析了獨(dú)立學(xué)院人才營(yíng)銷戰(zhàn)略模型，通過(guò)對(duì)宏觀環(huán)境