赤道幾內(nèi)亞初中教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)研究.pdf

1、教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定將推進(jìn)教育信息化的規(guī)范發(fā)展。課題在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,本著借鑒與創(chuàng)新的思路,提出了赤道幾內(nèi)亞初中教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的基本框架和要素,以期為國家主管部門制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)提供依據(jù)和參照。
　　 本研究對(duì)制定赤道幾內(nèi)亞初中教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)作了初稿性質(zhì)的思考,即在對(duì)中美英和日本等國家的教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的分析和解讀的基礎(chǔ)上,對(duì)赤道幾內(nèi)亞初中教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的體系結(jié)構(gòu)與基本內(nèi)容以及標(biāo)準(zhǔn)的貫徹與實(shí)施等問題作了具體闡述。伴隨著教育信息

2、化和教育技術(shù)進(jìn)入到赤道幾內(nèi)亞教育的方方面面,教師教育技術(shù)能力的培養(yǎng)成為了要解決的關(guān)鍵問題。
　　 2009年8月,赤道幾內(nèi)亞教育部與西班牙大學(xué)的Alcala合作項(xiàng)日《關(guān)于中小學(xué)教師教育技術(shù)的基本訓(xùn)練》開展了對(duì)在職中小學(xué)教師(包括初中教師)的教育技術(shù)基本能力培訓(xùn),為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展提供了重要的實(shí)踐借鑒、為后期課改的進(jìn)一步實(shí)施作好了充分的準(zhǔn)備,并為逐步實(shí)現(xiàn)以信息化帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作現(xiàn)代化的發(fā)展路程做好了鋪墊。這個(gè)項(xiàng)目將是未來赤道幾內(nèi)