版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文信念的力量——A校信念管理實(shí)踐探索的回顧性研究姓名:陸旭東申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):教育(教育管理)指導(dǎo)教師:馮大鳴20060901Po、張r醴lf囊ith:Re程擾tio娃聚esea貍ho£弛ith由asledAdminist糖t赫ninSciloolAAstrae毫Lowpe喲黼i鴨schoo碗lmpo撞ant糖癌ects橫。娃疆n甄l赫e稚development融baslc謝辯瓤ion,are辯oreandm
2、o糖coneemedsi娃ce|9戳弧Mea玨w嫩|e,魄oreap鼯囂鑫se靠csoftheo永sandop|nionswhichcanhe峰tomp∞veowpe兩)rmingschools,suchassuccess馳ucation,HopeEducat協(xié)n,Unde鵝tandingEducatio娃,e辯Basedonthoadminstrativepr∽ticelnAHi酶Schoo,£hisessayanalyzedsome
3、usefulmethodsandstracegiesassociatin鐾with&th南ase娃Ad雄inis£穗娃O娃輪imp瓣Ve10w一辨建b掩垂ngsch∞&S囊封i磚gp∞s弦c£sa非d&imwi壕theothermem沁rs訊schools,adm如istr拄∞r(nóng)scanenco硅r趣ge越lthesch00lmembers協(xié)wo嫩hardandoVefcomeaU£hedif髓cultIes,andthe辯fore,t
4、ogainm0deVeopment州studems,teachersandscboos。E強(qiáng)thv‰s蠢Adminis靶at沁nisn墩a∞w鶼搬e巍foo舔蠹。I鞋£避dit∞采矗d獺融ls£淄bntheorv’cOlll噼sf∞m斑epr8eticeofSch00lA,an璉exIsinOfdailya商壓1鋤ist豫iiona娃lvi£ieshfocusonmen【aiandmor鑫|leadeFship,cfeatesanacm
5、osphofeofrespc十unders【andin幽trust。harrnonyandgumption乙ayingstressontheconsolidatIonbetweenfaichandpractice,F(xiàn)ai睡南a瓣dA出n諏istra娃Onno£onlypnrsuit據(jù)e衢elencybutals。places“嫩。豫li姆”and“fallh”班癌誰if巍fstposh主on魏no£onlys£∞sses斑e艇h泌ofa
6、dmi痂s囂a£灑n,b啦alsopu囂ui£s“SelfAdministFation”amongmembersm“Fa娃hComm“niCv”Th|s辯seafchisdlvidedintosixpartsChap£erOnem程inlyclafifythesta滄ofthestudents’LowSofassuraflcebef。牲thepe喲rmlngoFFaith—basedAdmlnlsmltlon1tproveslhenec
7、oss玨y鹺tk囂撼)甜ti拜gofFal酶南asedAdm融is£f淼。聃i狂毛l曲Sch∞|sAnl娃梅辯lew囊鑫sb∞牲m蠢owiththepfincipal誣Ch雄ter弧,o,Thepn雌ipaltellshsfaithinschooladministfationH|s耘ithinschool撕m“st糟tionpl科saveryimportantrole|nca“yingout£heFaith—basedAdnlnist哺
8、ionChapterTh犯eisthepr∽ticoof£heFaith由asedAdminist豫tioninAHighSch001Cbap吣rFouris£he£beofy蠹o(jì)m£kpr撞cnce,i∞uding鼎e拙n出ImeB鈀lcha精c話fof張i幽一甄sedA出nl越s£r蟪on,b矗sic氐torsand婦yfaiths浹i唧∞vinglow學(xué)喲漲lngschoD隨beha歸r疆ve,壤isessaytelIshowto
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 論信念的力量
- 為了信念的信念
- “高考伴我行”征文信念的力量
- 信念的力量主題演講稿材料
- 信念理解和信念推理的ERP研究.pdf
- 回顧黨的歷史--堅(jiān)定理想信念
- 信念理解和信念推理的erp研究
- 帶有群體信念的信念修正邏輯初探.pdf
- 帶有群體信念的信念修正邏輯初探
- 永恒的信念
- 我的信念
- 教師課堂管理信念的個(gè)案研究.pdf
- 教師信念的文化研究.pdf
- 信念
- 理想信念教育的時(shí)代性研究.pdf
- 中國大學(xué)英語教師教學(xué)信念的探索性研究.pdf
- 休謨的信念論.pdf
- 高職學(xué)校英語教師信念對(duì)課堂實(shí)踐的影響研究.pdf
- 小學(xué)教師的教育信念及重塑——基于Q校教師的研究.pdf
- 我的信念1
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論