中學作文教學整體改革的構想.pdf

1、中學作文教學一直是一個備受關注的話題。改革開放以來，近三十年時間里，語文界對中學作文教學改革的探索一直沒有停止過，盡管如此，中學作文教學仍然步履艱難，教學效果不如人意。中學作文教學的癥結何在?作文教學改革的出路在何方? 筆者認為，影響中學作文教學效率的有許多因素，比如對作文的本質的認識，作文課程與教學目標的制訂，作文教材及作文教學評價的問題，等等。中學作文教學改革不能局限于教學方法的改革。 因此，本文在新課程改革理論的啟

2、發(fā)下，運用系統(tǒng)論的原理，提出中學作文教學要整體改革的觀點。全文分三部分來論述： 第一部分中學作文教學整體改革的必然趨勢本章從中學作文教學改革的經驗與不足、國外應對作文危機的啟示、新課標對中學作文教學的要求等三個方面指出中學作文教學進行整體改革是必然趨勢。 第二部分中學作文教學整體改革的內在機理本章運用系統(tǒng)論的原理對寫作活動系統(tǒng)、中學作文教學系統(tǒng)進行分析，明確系統(tǒng)內各要素的相互關系，分析當前中學作文教學中的缺失。由此得出結

3、論，要進行教學改革，不能是某一個要素的改革，而必須從整體上進行綜合的、全面的治理，使教材改革、教學方法改革、教學環(huán)境改革、教學思想轉變、師生素質提高等同步進行。 第三部分中學作文教學整體改革的基本構想本章依據當前中學作文教學的現狀，主要從教學目標、教學內容、教學觀念、教學策略、教學評價等方面提出中學作文教學整體改革的構想。 時至今日，人們對中學作文教學改革仍處在不斷的實踐探索之中。新一輪課程改革為中學作文教學改革提供了機