幼兒期道德的發(fā)生發(fā)展及其啟示.pdf

1、該文是探討幼兒期道德及其德育的文章.旨在通過對(duì)幼兒期道德發(fā)生、發(fā)展問題的探討,為當(dāng)前中國(guó)幼兒德育工作的改進(jìn)提供一些理論上的建議和思考,為提高幼兒德育的實(shí)效做一些努力.引論部分通過對(duì)道德的兩種存在形態(tài)--社會(huì)道德和個(gè)體道德的分析和比較,指出當(dāng)前個(gè)體道德研究的必要性,引出個(gè)體道德研究中的一個(gè)基本問題:個(gè)體道德的發(fā)生和發(fā)展問題.第一部分通過對(duì)個(gè)體道德發(fā)生問題的探討,指出幼兒期可能是個(gè)體道德發(fā)生的最初時(shí)期,因?yàn)閭€(gè)體發(fā)展到幼兒期,由于自我意識(shí)的發(fā)

2、生和發(fā)展、社會(huì)實(shí)踐的不斷擴(kuò)大與深入,社會(huì)關(guān)系日益復(fù)雜,加上教育的影響,為道德的發(fā)生提供了有利的條件.第二部分結(jié)合國(guó)內(nèi)外對(duì)兒童道德發(fā)展問題的研究,探討了幼兒期道德發(fā)展的特點(diǎn):受成人支配、具有外在性、實(shí)在論傾向、被動(dòng)性等,與成人道德相比,幼兒期的道德是一種低水平的道德發(fā)展階段,是具體的道德、不穩(wěn)定的道德和不成熟的.第三部分基于前兩部分對(duì)幼兒道德發(fā)生發(fā)展問題的探討,結(jié)合當(dāng)前幼兒德育中存在的種種問題,有針對(duì)性地提出了一些提高幼兒德育實(shí)效的建議.