從大學(xué)到就業(yè)——公有民辦二級(jí)學(xué)院大學(xué)生C的生活故事.pdf

1、本文以敘事的手法描述了一位公有民辦二級(jí)學(xué)院學(xué)生C從大學(xué)到就業(yè)的經(jīng)歷,通過(guò)C的生存現(xiàn)狀,折射出高等教育的一段特殊歷史,以期引發(fā)人們對(duì)公有民辦二級(jí)學(xué)院辦學(xué)模式的進(jìn)一步思考。全文主要的意圖在于展示該辦學(xué)模式的局限性以喚起社會(huì)更多的關(guān)注,同時(shí)也希望在制度或政策的制定提供一些參考資料和建議本文從高等教育學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、青年學(xué)的視角,應(yīng)用質(zhì)的研究方法形成論文。內(nèi)容圍繞一個(gè)公有民辦二級(jí)學(xué)院大學(xué)生從大學(xué)到就業(yè)的經(jīng)歷展開(kāi)全面的分析,研究結(jié)論如下:1、

2、公有民辦二級(jí)學(xué)院學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的取得更多地要依靠自己;2、公有民辦二級(jí)學(xué)院的存在更多的足基于學(xué)校和地方政府的經(jīng)濟(jì)利益,學(xué)校與學(xué)生之間本應(yīng)具有的情感關(guān)系被經(jīng)濟(jì)關(guān)系所遮蔽;3、公有民辦二級(jí)學(xué)院的現(xiàn)行制度不利于實(shí)施全面教育以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng);4、目前公有民辦二級(jí)學(xué)院的存在不利于整個(gè)教育環(huán)境的公平。
　　 總之,本文旨在通過(guò)公有民辦二級(jí)學(xué)院學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)生活的敘事,描述一段真實(shí)的中國(guó)高等教育歷史;通過(guò)實(shí)例展現(xiàn)并分析中國(guó)高等教育大眾