縣級(jí)電大參與社區(qū)教育實(shí)踐研究——以樂(lè)清電大社區(qū)學(xué)院為例.pdf

1、縣級(jí)電大參與社區(qū)教育實(shí)踐研究一以樂(lè)清電大社區(qū)學(xué)院為例ASTUDYONTHEPRACTICEOFTHEPARTICIPATIONOFCOUNTYLEVELTVUINCOMMUNITYEDUCATIoN——TAKETHECOMMUNITYCOLLEGEINYUEQINGTVUFoREXAMPLE作者姓名：鄭麗娟Name：ZhengLijuan指導(dǎo)老師：樓世洲Supervisor：LouShizhou學(xué)科(專業(yè))：教育管理Major：Educ

2、ationalManagement浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院CollegeofTeachereducation，ZhejiangNormalUniversity縣級(jí)電大參與社區(qū)教育實(shí)踐研究——以樂(lè)清電大社區(qū)學(xué)院為例摘要IIll11IIIIIIIIIIIIIIIl、t1804584在構(gòu)建終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的大環(huán)境下，社區(qū)教育逐漸受到重視。電大因其在成人教育領(lǐng)域的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，成為社區(qū)教育的優(yōu)先選擇。社區(qū)教育與電大教育的聯(lián)姻正有效地推動(dòng)

3、著全國(guó)范圍內(nèi)社區(qū)教育的大發(fā)展。從實(shí)踐層面來(lái)看，不少電大正利用其優(yōu)質(zhì)教育資源積極參與社區(qū)教育，積極面對(duì)新時(shí)期電大發(fā)展新領(lǐng)域?；鶎涌h級(jí)電大參與社區(qū)教育是一個(gè)新課題，實(shí)踐的新領(lǐng)域。研究采用文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法和系統(tǒng)分析法等方法進(jìn)行，闡述了基層電大參與社區(qū)教育的必然性、可行性，并著重以浙江省樂(lè)清電大社區(qū)學(xué)院為案例進(jìn)行調(diào)研，介紹其創(chuàng)建背景、教育現(xiàn)狀和辦學(xué)概況，分析當(dāng)?shù)鼐用窠逃枨笳{(diào)查結(jié)果，結(jié)合電大社區(qū)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)訪談，指出電大社區(qū)學(xué)院存在不

4、足，并從教育理念、保障機(jī)制、學(xué)院自身缺陷方面剖析存在問(wèn)題的原因，最后分別從宏觀理念指導(dǎo)層面、中觀保障措施層面及微觀操作實(shí)施層面重點(diǎn)探討促進(jìn)社區(qū)學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策和建議。通過(guò)整個(gè)研究，我們得出如下結(jié)論：一、在電大基礎(chǔ)上增設(shè)的社區(qū)學(xué)院是基層電大參與社區(qū)教育的有效載體，同時(shí)也是縣級(jí)行政區(qū)開展社區(qū)教育的最佳平臺(tái)；二、電大社區(qū)學(xué)院在參與社區(qū)教育的過(guò)程中還存在不少缺陷和不足，表現(xiàn)在社會(huì)影響力、社教經(jīng)費(fèi)、學(xué)院師資、課程設(shè)置、硬件保障等方面；三、電大