論教育的幸福維度.pdf

1、全文分為四個部分:第一部分闡釋了幸福的內涵.論文先對中外哲學史上對幸福的不同理解做了解讀,為理解幸福內涵打下基礎,然后從人文主義的視角出發(fā)對幸福內涵做了闡述,并為理解幸福教育奠定基礎.第二部分闡釋了幸福教育之理念.論文先對人之生命內涵做出解讀,為理解幸福教育理念確立了理論依據(jù);然后從幸福教育要關注生命、走向生活、提升精神三個方面理解幸福教育理念的內涵.第三部分首先反思當今教育中不幸福的種種表現(xiàn),分為知識的附庸、個性的泯滅、生命尊嚴的失落

2、和人際關系的異化四個方面;然后進行了歸因分析,指出唯智主義的影響、成人文化的桎梏、價值理性的喪失和消費文化的誤導是造成上述種種現(xiàn)象的原因.第四部分具體闡述了如何實現(xiàn)教育對幸福的追求.分為三個方面:第一方面是幸福教育目標的認定;第二方面是幸福教育原則的遵循;第三方面是幸福教育過程中幸福體驗的獲得.生命的不斷超越是生命意義的源泉,也是人生幸福的源泉.教育要想走向幸福,就應該關懷人之生命,提升人之生命,讓人之生命在有限的時空內活出人的價值來,