在線學(xué)習(xí)的文化審視.pdf

1、學(xué)習(xí)能力是人們基本的生存能力，隨著多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及其催生的現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)新，學(xué)習(xí)方式發(fā)生著巨大的變革。在線學(xué)習(xí)就是在這一背景下應(yīng)運(yùn)而生，它是以信息技術(shù)為依托、通過個(gè)體自主化學(xué)習(xí)來提升現(xiàn)代人的個(gè)人素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐活動(dòng)。也是構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會有益方式，成為人們提升自我的有效途徑，極大地推動(dòng)了教育改革和社會進(jìn)步，已成為不爭的事實(shí)在形成和發(fā)展，其價(jià)值已凸顯于整個(gè)教育領(lǐng)域。 目前對在線學(xué)習(xí)的研究已逐步深入，但就總體而言無論是其體系建

2、設(shè)還是推廣應(yīng)用皆不盡如人意，在線學(xué)習(xí)還沒發(fā)揮出應(yīng)有的優(yōu)勢及作用。究其原因就是對在線學(xué)習(xí)缺乏深層的認(rèn)識。我國學(xué)術(shù)界對在線學(xué)習(xí)這個(gè)舶來品真正所需的制度支撐和文化內(nèi)涵還缺乏深入研究，拋開在線學(xué)習(xí)生存的文化土壤僅從技術(shù)層面去把握與理解，不足以指導(dǎo)我國的在線學(xué)習(xí)實(shí)踐。 本文以文化的視角為切入點(diǎn)，審視在線學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，從研究現(xiàn)狀入手，從在線學(xué)習(xí)的文化意涵談起，運(yùn)用歷史與邏輯相統(tǒng)一、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，宏觀鋪開，微觀切入，反思在線學(xué)習(xí)文化轉(zhuǎn)