秦皇島市高職生幸福感現(xiàn)狀與影響因素研究.pdf

1、在高職教育快速發(fā)展的形勢下，把高職生作為獨立群體，研究其幸福感，對提升高職生的幸福感，促進高職生心理健康具有重要的意義。本研究試圖通過對高職生幸福感狀況的調(diào)查，了解高職生的幸福感水平以及人口學變量、社會支持以及就業(yè)壓力對高職生幸福感的影響。從而，對提升高職生幸福感提出建議。研究結果表明：(1)高職生的總體幸福感水平處于中等偏上水平。(2)性別、年級、專業(yè)、學習成績、獨生子女與否、是否學生干部、家庭經(jīng)濟狀況在高職生幸福感各維度及自述幸福感

2、上的得分有不同的差異。幸福感九個維度以及自述幸福感上的得分不存在生源地上的差異。(3)社會支持各維度及社會支持總分與幸福感各維度及自述幸福感都有顯著正相關。社會支持總分和對支持的利用度是正性情感和利他行為的有效預測因子。而在其他維度及自述幸福感上(除了負性情感)，社會支持總分是有效預測因子。(4)就業(yè)壓力程度與高職生幸福感各維度及自述幸福感負相關。不同就業(yè)壓力程度的高職生在負性情感、生命活力兩個維度及自述幸福感上的得分差異顯著。就業(yè)壓力