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1、本文是以合作學(xué)習(xí)(cooperatiVe leaming)這一世界上許多國家都普遍采用的富有創(chuàng)意和實效性的教學(xué)理論為基礎(chǔ)，根據(jù)音樂的學(xué)科性質(zhì)、初中音樂課堂的學(xué)習(xí)與教學(xué)特點所進行的音樂教學(xué)理論與實踐相結(jié)合的研究。提出并分析了在初中音樂課堂實施合作學(xué)習(xí)的合理性與優(yōu)越性，初步構(gòu)建了一個如何通過合作學(xué)習(xí)提高初中音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的理論框架。 本論文首先闡述了合作學(xué)習(xí)的基本理念，理論基礎(chǔ)以及實施策略，對合作學(xué)習(xí)自產(chǎn)生以來至今的發(fā)展過程進行了梳
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