

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、易讀度指文章容易理解和閱讀的程度。易讀度研究關(guān)注對(duì)易讀度有關(guān)的文本因素,讀者因素和閱讀行為本身的因素。20世紀(jì)以來(lái),易讀度研究發(fā)展迅速,對(duì)易讀度的研究主要從三方面著手:文本的物理屬性,讀者的心理因素和心理語(yǔ)言學(xué),以及易讀度公式研究。其中源于閱讀理解測(cè)試的易讀度公式研究被認(rèn)為是20世紀(jì)易讀度研究的主流。由于閱讀行為本身受到多種因素的影響,因此,要找到一種全能的易讀度公式可能性不大。從傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)角度看,易讀度公式采納的語(yǔ)言學(xué)變量主要是音節(jié),
2、單詞和句子?,F(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展使易讀度研究有了新的研究角度。
本研究在系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)框架內(nèi)討論易讀度,目的在于探討易讀度和主述位結(jié)構(gòu)對(duì)文本易讀度的影響。本研究采用定性研究方法,基于案例分析得出結(jié)論。本文通過(guò)對(duì)兒童故事《愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇境記》原版本和一本適用于中國(guó)初二年級(jí)學(xué)生的簡(jiǎn)寫(xiě)本的主述位結(jié)構(gòu)分析,比較,從意義的角度揭示了不同主述位結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與易讀度的關(guān)系。
對(duì)原版本和簡(jiǎn)寫(xiě)本的對(duì)比研究發(fā)現(xiàn):在小句層面,兩個(gè)版本中的小
3、句的主位標(biāo)記性和主述位結(jié)構(gòu)特點(diǎn)區(qū)分度不明顯,因此,主位標(biāo)記性和主述位結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)文本的易讀度影響不明顯;而在小句以上層面,在原版本中出現(xiàn)頻率最高的以小句作為主位的小句復(fù)合體由于其巨大的信息量留在了述位,明顯地增加了閱讀的難度。因而小句復(fù)合體可能由于其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性而成為影響易讀度的變量之一;語(yǔ)篇的主位推進(jìn)模式與文本的易讀度關(guān)系明顯。通過(guò)對(duì)本案例的分析表明,在文本改寫(xiě)過(guò)程中,對(duì)小句復(fù)合體的改寫(xiě)和對(duì)主位推進(jìn)模式的選擇可達(dá)到提高文本易讀度的效
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 愛(ài)麗絲漫游奇境記
- 論主述位結(jié)構(gòu)與易讀度的關(guān)系.pdf
- 對(duì)愛(ài)麗絲漫游奇境記及其簡(jiǎn)寫(xiě)本的名詞詞組對(duì)比分析
- 愛(ài)麗絲漫游奇境記中的人際語(yǔ)法隱喻分析
- 《愛(ài)麗絲漫游奇境記》閱讀練習(xí)及答案
- 愛(ài)麗絲的中國(guó)旅行——中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)對(duì)《愛(ài)麗絲漫游奇境記》的接受_21845.pdf
- 《愛(ài)麗絲漫游奇境記》的認(rèn)知詩(shī)學(xué)解讀_16455.pdf
- 《愛(ài)麗絲漫游奇境》教案
- 愛(ài)麗絲漫游奇境記讀后感400字
- 對(duì)《愛(ài)麗絲漫游奇境記》及其簡(jiǎn)寫(xiě)本的名詞詞組對(duì)比分析_30901.pdf
- 《愛(ài)麗絲漫游奇境》閱讀題
- 《愛(ài)麗絲漫游奇境記》中的人際語(yǔ)法隱喻分析_13558.pdf
- 從接受美學(xué)角度看兒童文學(xué)翻譯——以愛(ài)麗絲漫游奇境記和鏡中奇遇為例
- 愛(ài)麗絲漫游奇境記原著與簡(jiǎn)寫(xiě)本的及物性比較分析
- 愛(ài)麗絲漫游奇境記與簡(jiǎn)寫(xiě)本中的投射對(duì)比研究
- 荒誕之美——論愛(ài)麗絲漫游奇境記的童話顛覆精神
- 對(duì)愛(ài)麗絲漫游奇境記及其簡(jiǎn)寫(xiě)本的動(dòng)詞詞組復(fù)合體小句對(duì)比分析
- 愛(ài)麗絲漫游奇境記原著和簡(jiǎn)寫(xiě)版的復(fù)合小句對(duì)比研究
- 從目的論看兒童文學(xué)的翻譯--以《愛(ài)麗絲漫游奇境記》為例.pdf
- 《愛(ài)麗絲漫游奇境記》原著與簡(jiǎn)寫(xiě)本的及物性比較分析_33587.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論