信息技術(shù)與生物探究性教學(xué)的整合.pdf

1、南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文信息技術(shù)與生物探究性教學(xué)的整合姓名：冒慧晶申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：學(xué)科教學(xué)·生物指導(dǎo)教師：汪忠20070423A b s t r a c tI n f o r m a t i o n i z a t i o ni s a t r e e do f s o c i a ld e v e l o p m e n tt o d a y ．T h ed e v e l o p m e n t o fi n f

2、o r m a t i o nt e c h n o l o g y h a sp e n e t r a t e d i n t ot h e f i e l d so f p o l i t i c s ，e c o n o m y , c u l t u r ea n dd i f f c r e e ta s p e c t so f O U I “ l i f ea n d i th a sa l s om a d ea h

3、u g ei m p a c t0 1 1e d u c a t i o n ．T h ee m e r g e n c eo f H e Wt e a c h i n g m e d i a h a sl e d t oaf o r w a r dl e a po ft e a c h i n gm o d e s ．C o n s e q u e n t l y , f r o mt h e p e r s p e c t i v

4、e so f o u r c o u n t r y ’sd e v e l o p m e n to r e d u c a t i o n i t s e l f ,t h e i n f o r m a t i o n i z a t i o n o f e d u c a t i o n h a s b e c o m e am a j o r p r o g r a m o fl a s t i n gi m p o r t

5、a n c eo fo u r c o u n t r ya n dt h ec o n f o r m i t yo f i n f o r m a t i o n t e c h n o l o g yi s t h eo n l yw a y t oa c h i e v e i t ．I nT h e b a s i ce d u c a t i o nc u r r i c u l u m r e f o r m a t i

6、o nc o m p e n d i u m ( t r i a l ) ，i t i sa d v a n c e dt o e e c r g c t i c a l l yp r o m o t ew i d eu s e o fi n f o r m a t i o nt e c h n o l o g yi nt e a c h i n gp r o c e s sa n d i n i t i a t ev a d o n

7、s l e a r n i n gm e t h o d sc e n t e r e do n r e s e a r c h ．T h r o u g hr e s e a r c ha c t i v i t i e s s t u d e n t s a r ee n a b l e dt oe x p e r i e n c es c i e n t i f i c p r o c e s s ，c o n s t r u c

8、 ts c i e n t i f i cn o t i o n sa n dk n o w l e d g e , c o m p r e h e n dt h en a 嘶o f s c i e n c ea n df i n a l l yf o r ms c i e n t i f i ca t t i t u d ea n d w a y s a st h e m a i n p u r p o s e o f s c i e

9、 n t i f i ce d u c a t i o n i st oc u l t i v a t e s t u d e n t s ’a b i l i t y o f i n q u i r y ．T h r o u g hp r a c t i c a l t e a c h i n g a n di n v e s t i g a t i o nt h i s d i s s e r t a t i o np u t s

10、f o r w a r dat h e m e0 1 1t h ec o n f o r m i 夠o fi n f o r m a t i o nt e c h n o l o g ya n d b i o l o g yi n q u i r yi n s t r u c t i o na n dv a r i o u s l yd e m o n s t r a t e si t ‰r e s e a r c h b a c k

11、g r o u n d 、t h e o r e t i c a lb a s ea n d b a s i ci d e a a n dS O f o r t h ．O nt h eb a s i s o fv a r i o u sr e s e a r c h i t a l s o b r i n g s f o r w a r d a l li n d i v i d u a l i z e dl e a r n i n gm

12、 o d e s u i t a b l ef o rs t u d e n t s O ns t u d e n t s ’c a s e sa n d i n f o r m a t i o nt e c h n o l o g ya n dp u t si tu s ei np r a c t i c a l t e a c h i n g , c o n s e q u e n t l yc o m p o s i n g i

13、n f o r m a t i o nt e c h n o l o g yb i o l o g y i n q u i r yi n s t r u c t i o ne f f e c t i v e l y ．B e s i d e st h ed e m o n s t r a t i o nt h ed i s s e T a t i o na l s or e f l e c t so n t h e p r o b l

14、e m s d u r i n g t h ep r o c e s s o f c o n f o r m i t y ，s t r i v i n g t or c i f y t h e o r ya n d ' g u i d e p r a c t i c e , w h i c h i n r e v e r s e e n r i c h e s a n d p e r f e c t st h e o r y ．