基于扎根理論的學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí)影響因素的個(gè)案研究.pdf

1、學(xué)校代碼：10200分類號(hào)：G427●●■■■■■■■●一⑧研究生學(xué)號(hào)：—20092—1756密級(jí)：玉糸妒埽冠埔碩士學(xué)位論文基于扎根理論的學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí)影響因素的個(gè)案研究ACaseStudyofStudents’ExperimentInquiryLearningEffectFactorsBasedonGroundedTheory指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型作者：姚金月鄭長(zhǎng)龍教授學(xué)科教學(xué)(化學(xué))學(xué)科教學(xué)(化學(xué))全日制教育碩士東北師范

2、大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2011年5月摘要在新一輪化學(xué)課程改革實(shí)施過(guò)程中，探究學(xué)習(xí)作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，受到人們愈來(lái)愈多地關(guān)注。積極開(kāi)展探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)主動(dòng)地體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)于學(xué)生知識(shí)技能的形成、科學(xué)態(tài)度的養(yǎng)成、科學(xué)方法的獲得意義重大。化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究開(kāi)展的主要方式之一，本研究以“過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞試液產(chǎn)生異?，F(xiàn)象的探究”實(shí)驗(yàn)為例，探討在實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí)過(guò)程中影響學(xué)生探究學(xué)習(xí)的主要因素及它們的作用模式。筆者期望通過(guò)本