農(nóng)村中小學校長培訓課程設置研究——以湖北省為例.pdf

1、華中師范大學碩士學位論文農(nóng)村中小學校長培訓課程設置研究——以湖北省為例姓名：郭云霞申請學位級別：碩士專業(yè)：課程與教學論指導教師：吳倫敦20100501A b s t r a c t‘T h er a p i dd e v e l o p m e n to fb a s i ce d u c a t i o n i nr u r a la r e a sb r i n gf o r w a r dag r e a tc h a l l e

2、 n g e t o t h es c h o o lp r i n c i p a l s w h i c ha r et h em a i nm e m b e r so ft h es c h o o l s ．T h et r a i n i n go f p r i n c i p a l sp r o v i d e ap l a t f o r mf o rt h ed e v e l o p m e n to ft h

3、er u r a lp r i m a r ya n ds e c o n d a r y s c h o o l p r i n c i p a l s ，S O i t s e f f e c t i v e n e s s d r a w a i n c r e a c i n g a t t e n t i o n ．T h ee f f e c t i v e n e s s o ft r a i n i n g d e p

4、e n d s o n i t s w e l l o r d e r , m o d e ，i n w h i c h c u r r i c u l u md e v e l o p m e n t i st h e c o r ee l e m e n t ．T h r o u g h t h ei n v e s t i g a t i o no f t h ep r o b l e m si np r i n c i p a

5、lt r a i n i n g ，t h i sp a p e r f o c u s e so nt h ec u r r i c u l u m d e v e l o p m e n ti no r d e rt oi m p r o v et h et r a i n i n ge f f e c t i v e n e s s ．“C o n s t r u c t i v i s tc u r r i c u l u m

6、' ’，“T h et h e o r yo fp r i n c i p a lp r o f e s s i o n a l i s m “a n d ‘' t h eL e a r n i n gt h e o r yo fa d u l t ' ’a r e t h eo r e t i c a l f o u n d a t i o nf o rt h ec o n s t r u c t i o no

7、 ft r a i n i n gc u r r i c u l u m , w h i c hp o i n t so u tt h e d i r e c t i o nf o rr e f o r m i n g t h ec u r r i c u l u m ．T h er e s e a r c h o nt h et r a i n i n g c o u r s e s f o rp r i n c i p a l so

8、 fp r i m a r ya n ds e c o n d a r ys c h o o li nr u r a la r e a so fH u b e i P r o v i n c ei st h ep r a c t i c a lf o u n d a t i o n f o r t h ec u r r i c u l u mc o n s t r u c t i o n ．S u r v e y r e s u l t

9、 ss h o w t h a tp r i n c i p a l s a r e h i g h l y p o s i t v et ot h ep r i n c i p a lt r a i n i n g ．T h e ys h o w a t e n d e n c y o fa u t o n o m o u sg o a l —s e t t i n g i nc o u r s eo b j e c t i v e

10、，c a s et e a c h i n gi nc o u r s em e t h o d , a n d l o o kf o r w a r d t o s h o r t - t e r m t r a i n i n g ．A s t o t h e c o n t e n t s o f c u r r i c u l u m , t h e m a n a g e m e n tc u r r i c u l u ma

11、 r ei nt h ef i r s t p l a c e ．H o wt o o v e r c o m et h es h o r t c o m i n g s o ft h ep r e v i o u st r a i n i n gc u r r i c u l u m a n dh o wt om e e tt h e d e m a n d so f p r i n c i p a l sp o i n to u t

12、O U rf u t u r ed i r e c t i o n f o r s t r i v e ．B a s e d O n t h et h e o r y a n d p r a c t i c a ls t u d y , w e p r o p o s e s e v e r a lr e c o m m e n d a t i o n s t ot h ec o n s t r u c t i o no f c u r

13、 r i c u l u mf o rt h ep r i n c i p a l so f p r i m a r ya n ds e c o n d a r y s c h o o l i n r u r a la r e a s ．I nt h eo b j e c t i v ec o n s t r u c t i o n o f t h et r a i n i n g ，w es h o u l dd i r e c tt

14、 o w a r d ss u b j e c t i v i t y ,c o m p r e h e n s i v e n e s s ，d e v e l o p m e n ta n d p r a c t i c a l i t y ．T h ec o n t e n t so fc u r r i c u l u ms h o u l db ea b l et oe s t a b l i s h t h ed o m i

15、 n a n tp o s i t i o no fe d u c a t i o n a lc u r r i c u l u ma n d t os t r e n g t h e nt h ei m p l e m e n t a t i o no f p r a c t i c a lC o u r s e s ．A t t h es a l ／l et i m e t h et r a i n i n gc u r r i c

16、 u l u m s h o u l d p a ya t t e n t i o n t o h i d d e n c u r r i c u l u m , o n l i n e c o u r s e s a n dl o c a l c o u r s e s ．T h e c u r r i c u l u me v a l u a t i o ns h o u l dc o m b i n e 、航mt h es e l

17、 f - a s s e s s m e n te v a l u a t i o n , p r o c e s s i v ee v a l u a t i o n ,e t c ．B a s e d o nt h es t u d yo f c u r r i c u l u m i d e a , as c h e m en a m e d ‘“ t r a i n i n g p r o g r a m sf o rp r i

18、 n c i p a l so f p r i m a r ya n d s e c o n d a r y s c h o o li nr u r a l a r e a s o f H u b e i P r o v i n c e ’’i sp r o p o s e d ．K e y w o r d s ：P r i n c i p a l T r a i n i n g ；C o u r s e ；P r i n c i p