大學生群體對網(wǎng)絡視頻發(fā)展趨勢的影響研究.pdf

1、互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡視頻帶來一種全新的視頻觀看模式，受到大眾的追捧和喜愛，特別是具有較高知識水平的群體和網(wǎng)絡社會構建的大學生群體。2010年《中國網(wǎng)民網(wǎng)絡視頻應用研究報告》調查數(shù)據(jù)顯示大學生是網(wǎng)絡視頻最大使用群，網(wǎng)絡視頻的發(fā)展與更新離不開大學生群體的支撐和參與。作為網(wǎng)絡視頻主動地位的決策者，大學生往往以自己的主觀性和價值判斷標準選擇視頻、分享視頻、拍攝視頻和上傳視頻等。從某種程度上來講，作為網(wǎng)絡視頻受眾群，大學生觀看視頻的頻率、對網(wǎng)絡視頻的

2、依賴性，對于不同種類視頻的涉獵和主動參與等，均構成了大學生之于網(wǎng)絡視頻的主觀能動的影響。作為網(wǎng)絡視頻的上傳者，大學生上傳視頻的頻率、上傳內容、上傳技術構成了對網(wǎng)絡視頻直接性的影響。大學生對于網(wǎng)絡視頻的影響既涵蓋了作為受眾的大學生的心理需求、認知結構、行為方式和反饋評價這四個維度，又包含了作為傳者的大學生的角色定位。不管是作為網(wǎng)絡視頻的受眾還是傳者，都將對網(wǎng)絡視頻未來發(fā)展起到一定的影響力。
　　 本研究選擇了當今人們關注最多、正逐

3、漸占據(jù)網(wǎng)絡主流地位的網(wǎng)絡視頻為研究對象，采用對大學生的問卷調查法來分析網(wǎng)絡視頻的使用特點和大學生對網(wǎng)絡視頻的心理需求、選擇傾向和行為習慣等。本研究采取定量分析和定性分析相結合的研究方法。一方面，通過對網(wǎng)絡視頻這一理論進行梳理，從定性分析的角度對網(wǎng)絡視頻進行概述分析，探討網(wǎng)絡視頻媒體的產(chǎn)生與發(fā)展、概念界定、特性及影響因素，另一方面，本文選擇問卷調查的方法，獲取大學生群體使用網(wǎng)絡視頻時態(tài)度和行為等主觀感受的數(shù)據(jù)，對大學生使用網(wǎng)絡視頻狀況進行

4、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，為論證大學生群體對網(wǎng)絡視頻的影響程度提供客觀數(shù)據(jù)支持。本文中的調研在保證樣本量和準確性的基礎上，對大學生使用網(wǎng)絡視頻的行為和所持的態(tài)度進行了比較詳細的調查，找尋到差異系數(shù)，進一步分析出大學生將會對網(wǎng)絡視頻的發(fā)展產(chǎn)生怎樣的影響，并為網(wǎng)絡視頻未來發(fā)展提出建設性的建議。
　　 按照這一思路，本文大致分為6大部分。
　　 第一部分:緒論，簡要陳述本研究的研究背景和意義，相關領域研究現(xiàn)狀及綜述，本次研究的主要內容和采

5、用的研究方法。
　　 第二部分:對當今網(wǎng)絡視頻發(fā)展的一個簡要概述，主要包括網(wǎng)絡視頻歷史根源的追溯，展現(xiàn)形式和本研究中網(wǎng)絡視頻的界定，并論述了網(wǎng)絡視頻鮮明特性，最后分析影響網(wǎng)絡視頻的四大主要因素。
　　 第三部分:討論樣本對象的選擇，選取大學生為對象所具有的典范性，并且對調研后匯總的數(shù)據(jù)進行描述分析，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)大學生在使用網(wǎng)絡視頻的頻率較高產(chǎn)生依賴心理，不管是在選擇視頻網(wǎng)站還是選擇視頻內容都具有一定的規(guī)律性，參與視頻的主動性

6、較強，不同群體的大學生對視頻的滿意度存在顯著的差異性。
　　 第四部分:綜合前一部分的調查數(shù)據(jù)，進一步闡述作為受眾和傳者雙重角色的大學生在各個方面對網(wǎng)絡視頻的影響程度。受眾的需求、“媒介依賴癥”、點擊率、受眾的反饋建議都對網(wǎng)絡視頻的發(fā)展產(chǎn)生不同程度的影響，同時，作為傳播者，大學生的傳播內容、傳播技術、傳播效果及其大學生自身對網(wǎng)絡視頻的影響也是不可估量的。
　　 第五部分:根據(jù)前面大學生群體對網(wǎng)絡視頻不同影響的分析，聯(lián)系推